Часть А Выберите один правильный ответов.
А1. Что такое землетрясение.
а) область возникновения подземного удара.
б) проекция центра очага землетрясения на земную поверхность.
в) подземные удары и колебания поверхности Земли.
А2. При каком пожаре горят лесная подстилка, трава, кусты?
а) при низовом; б) при верховом; в) при торфяном.
А3. Сильный маломасштабный атмосферный вихрь диаметром до 1000 м, в котором воздух вращается со скоростью до 100м/с, называется: а) ураган; б) смерч; в) буря
А 4. Каковы причины образования оползней
а) вулканическая деятельность б) осадки в виде дождя и снега.
в) вода по трещинам и порам вглубь рыхлых пород
А 5. Основными поражающими факторами оползней, селей и обвалов являются
а) волновые колебания скальных пород б) удары движущихся масс горных пород
в) заваливание или заливание движущимися массами горных пород определенного А 6. К биологическим природным явлениям НЕ относятся:
а) лесные и торфяные пожары; б) эпидемии; в) цунами; г) эпифитотии.
А 7. Силу землетрясения по его внешним проявлениям измеряют.
а) по шкале Рихтера; б) по шкале Меркалли; в) по шкале Бофорта.
А 8. При внезапном наводнении до прибытия следует:
а) оставаться на месте и ждать указаний по телевизору(радио), при этом вывесить белое полотно, чтобы вас обнаружили;
б) быстро занять возвышенное место и оставаться там до схода воды при этом подавать сигналы, позволяющие вас обнаружить;
в) спуститься на нижний этаж здания и подавать сигналы;
А 9. Что такое эпизоотия?
А) Массовое рас инфекционных заболеваний среди растений
Б) Массовое рас инфекционных заболеваний среди животных
В) Массовое рас инфекционных заболеваний среди людей
А 10. Как должен велосипедист пересекать пешеходный переход?
А) быстро, объезжая пешеходов
Б) сойти с велосипеда и пройти пешком, ведя велосипед рядом
В) велосипедисту запрещается пересекать пешеходный переход
Часть Б
Б 1. Приведите по 2 примера к каждой группе ЧС:
Б 2. Какое опасное природное явление описал адмирал Родней?
В октябре 1780 г. на островах Вест-Индии стихийное бедствие смело с лица земли город Саван-на-ла-Мар и полностью опустошило остров Сан-Люсия. Адмирал Родней, командующий стоявшим возле островов английским флотом, писал жене: «Крепчайшие здания и целые кварталы домов, большинство которых было из камня и отличалось солидностью, уступали ярости ветра и были уничтожены, многие тяжелые пушки перенесены более чем на сто футов. Если бы я сам не видел это, ничто не заставило бы меня в это поверить».
Б 3. Заполните пропуски.
Вулканы подразделяются на , дремлющие и .
Б 4. Поражающие факторы какого явления перечислены?
Удар волны, затопление местности, разрушение зданий.
Б 5. Установите соответствие, соединив в два предложения следующие фразы:
А) Цунами обрушилось на город это… Б) Во время плавания в реке ногу свело судорогой это...
1) …опасная ситуация 2) … стихийное бедствие
Б 6. Выберите из списка меры по предотвращению обвалов
А) опоясывающие стальные обручи и сетки Б) залив трещин пород бетоном
В) отвод поверхностных и атмосферных вод Г) посадка деревьев и кустарников
Д) обрушение горных пород взрывами
Е) покрытие из железобетонных плит для закрепления берегов рек и морских обрывов.
Б 7. Назовите причины наводнения.
А) таяние………; Б) нагон воды……; В) интенсивные………; Г) загромождение ………. реки.
Часть С Ситуативные задачи.
С 1. Во время пожароопасного сезона Вы собираетесь в лес. Вспомните, какие действия в это время запрещены.
С 2. Как вы будете действовать, находясь в квартире при возникновении урагана?
С 3. Ты после школы идешь домой, и вдруг слышишь очень громкий звук сирены, похожий на предупреждение о воздушной тревоге. Как ты думаешь, как называется этот сигнал, что он означает и что тебе необходимо делать?
Ғылым адамзат қоғамының ерте дәуірінен, а ң танымдық және өндірістік қажеттілігінің арасы ажырамай тұрған кезеңнен бастау алады. Ежелгі Шығыста (Бабыл, Мысыр, Үндістан, Қытай) болашақ ғылымға негіз болған білімнің алғашқы нышандары қалыптасты. Оның алғышарты ретінде мифологияны атауға болады. Онда алғаш қоршаған орта туралы бүтін, тұтас, жан-жақты танымдық жүйе қалыптастыруға ұмтылыс болды. Бірақ танымның бұл формасы өзінің діни-антро сипатына байланысты нағыз ғылымнан алшақ жатқан еді.Ғылымды қалыптастыру – мифологиялық жүйені сынау мен бұзуды талап етті.Орта ғасырларда ғылымның дамуына Шығыс, араб елдері Орта Азия ғалымдары (әл-Фараби, Әбу Әли ибн Сина, Ибн Рушд, Бируни, Махмұт Қашқари, Жүйнеки, т.б.)
Правительство Российской Федерации

Сайты ГУ по округамПортал МЧС России
Версия для слабовидящих
Выберите из списка Весь сайт Главное управление Деятельность Документы Пресс-центр Новости

МЧС России
Главное управление
по Ленинградской области
Центральный аппарат
Центральный федеральный округ
г. Москва
Белгородская область
Брянская область
Владимирская область
Воронежская область
Ивановская область
Калужская область
Костромская область
Курская область
Липецкая область
Московская область
Орловская область
Рязанская область
Смоленская область
Тамбовская область
Тверская область
Тульская область
Ярославская область
Приволжский федеральный округ
Республика Башкортостан
Республика Марий Эл
Республика Мордовия
Республика Татарстан
Удмуртская Республика
Чувашская Республика
Кировская область
Нижегородская область
Оренбургская область
Пензенская область
Пермский край
Самарская область
Саратовская область
Ульяновская область
Северо-Западный федеральный округ
Республика Карелия
Республика Коми
Архангельская область
Вологодская область
Калининградская область
Ленинградская область
Мурманская область
Новгородская область
Псковская область
г. Санкт-Петербург
Ненецкий АО
Южный федеральный округ
Республика Адыгея
Республика Калмыкия
Краснодарский край
Астраханская область
Волгоградская область
Ростовская область
Республика Крым
г. Севастополь
Северо-Кавказский федеральный округ
Республика Дагестан
Республика Ингушетия
Кабардино-Балкарская Республика
Карачаево-Черкесская Республика
Республика Северная Осетия - Алания
Ставропольский край
Чеченская Республика
Уральский федеральный округ
Курганская область
Свердловская область
Тюменская область
Челябинская область
Ямало-Ненецкий АО
Ханты-Мансийский АО
Сибирский федеральный округ
Республика Алтай
Республика Тыва
Республика Хакасия
Алтайский край
Красноярский край
Иркутская область
Кемеровская область - Кузбасс
Новосибирская область
Омская область
Томская область
Дальневосточный федеральный округ
Республика Бурятия
Республика Саха (Якутия)
Приморский край
Хабаровский край
Амурская область
Камчатский край
Магаданская область
Сахалинская область
Забайкальский край
Еврейская АО
Чукотский АО
Главная
Деятельность
Полезная информация
Рекомендации населению
Безопасность на природе
Во время грозы основную опасность представляет удар молнии. Кроме обычной линейной (или зигзагообразной) молнии, иногда наблюдается шаровая молния - светящийся шар, плавающий в воздухе над поверхностью земли и взрывающийся при столкновении с любым твердым предметом.
Для снижения опасности поражения молнией объектов экономики, зданий и сооружений устраивается молниезащита в вид
Объяснение:
простите вы можете это прочитать и сами написать если вам не сложно