Практическая (лабораторная) работ №4 На тему: Прохождение военной службы
Глава Основы военной службы (для юношей)
Инструкция: Внимательно прочитайте текст задания, и ознакомься с
перечнем рекомендуемой литературы.
Текст задания:
1. СоставитьПравила прохождения военной службы, указав:
1) Прохождение военной службы по призыву.
2) Прохождение военной службы по контракту.
2. Альтернативную гражданскую службу.
3. Цель и задачи.Дать обучающимся знания о прохождении военной
службыв Вооруженных силах РФ Изучить с обучающимися прохождение
военной службы по призыву, по контракту, альтернативную гражданскую
службу.
4. Средства реализации (дидактический материал): учебник, памятки
задания с проблемными вопросами,плакаты по ЗОЖ, конспект, видеофильм
5. Подробно организационную структуру образовательной
деятельности, используя следующую таблицу:
Организационная структура образовательной деятельности
Этапы
деятельности
Деятельность воспитателя Деятельность детей
Мотивац
ионно –
побудительный
Приглашает обсудить проблему.
проявляют
интерес
ивысказываютчто
они знают об этой
проблеме
Организа
ционно –
поисковый
Задаѐт вопросы:
1. Перечислите, виды военной
службы в Вооруженных силах РФ
2. Сформулируйте цель,
которой вы хотите достичь, используя
знания о видах военной службы в
Вооруженных силах РФ
Отвечают
на вопросы
Рефлекси
вно –
корригирующий
Благодарит за активность.
Предлагает попробовать изложить
своипредложения по видам военной
Анализиру
ют причину
успеха, оценивают
службы в Вооруженных силах РФ свою работу и
участие по
алгоритму занятия.
Критерии оценки:
1. Верно определены тема ОД, возрастная группа детей,
образовательная область, цель и задачи, средства реализации (дидактический
материал)
2. Раскрыта подробно организационная структура образовательной
деятельности
3. Конспект оформлен эстетически правильно.
Рекомендуемая литература:
Учебник БЖД, глава4, лекция
Среди основных угроз национальным интересам и безопасности России в пограничном пространстве ФСБ называет «территориальные притязания ряда иностранных государств к Российской Федерации», попытки проникновения в страну членов международных террористических и экстремистских организаций, наличие вблизи границ очагов социально-политической и военной напряженности, «сохраняющиеся предпосылки к дестабилизации общественно-политической обстановки на приграничной территории», «возрастание рисков экономической и демографической экспансии отдельных районов на приграничной территории Российской Федерации из-за низкой заселенности и уровня социально-экономического развития».
Химическая авария – это нарушение технологических процессов на производстве, повреждение трубопроводов, емкостей, хранилищ, транспортных средств, приводящее к выбросу аварийных химически опасных веществ (АХОВ) в атмосферу в количествах, представляющих опасность для жизни и здоровья людей, функционирования биосферы.
Крупными запасами АХОВ, главным образом хлора, аммиака, фосгена, синильной кислоты, сернистого ангидрида и других веществ, располагают химические, целлюлозно-бумажные и перерабатывающие комбинаты, заводы минеральных удобрений, черной и цветной металлургии, а также хладокомбинаты, пивзаводы, кондитерские фабрики, овощебазы и водопроводные станции.
Опасность химической аварии для людей и животных заключается в нарушении нормальной жизнедеятельности организма и возможности отдаленных генетических последствий, а при определенных обстоятельствах – в летальном исходе при попадании АХВ в организм через органы дыхания, кожу, слизистые оболочки, раны и вместе с пищей.