Объяснение:зменения, происходящие в современном мире, требуют пересмотра требований к процессу воспитания подрастающего поколения не только при к ускоряющемуся темпу жизни, к ритму обновления информации и расширению связей в мировом пространстве. Современному миру необходимы граждане к позитивным изменениям; которые смогут остановить тенденции, разрушающие планету и направить жизнь своих соотечественников на новые пути развития, созидание и приумножение природных, социальных и информационных ресурсов. В связи с появлением таких требований возникает необходимость пересмотра воспитательно-образовательных программ, призванных формировать такое поколение. Для этого необходимо не только определить цель и задачи, но и найти пути реализации таких программ. Этим обоснован поиск новых форм и методов, технологий, которые докажут свою результативность в современных условиях воспитания подрастающего поколения
Объяснение:зменения, происходящие в современном мире, требуют пересмотра требований к процессу воспитания подрастающего поколения не только при к ускоряющемуся темпу жизни, к ритму обновления информации и расширению связей в мировом пространстве. Современному миру необходимы граждане к позитивным изменениям; которые смогут остановить тенденции, разрушающие планету и направить жизнь своих соотечественников на новые пути развития, созидание и приумножение природных, социальных и информационных ресурсов. В связи с появлением таких требований возникает необходимость пересмотра воспитательно-образовательных программ, призванных формировать такое поколение. Для этого необходимо не только определить цель и задачи, но и найти пути реализации таких программ. Этим обоснован поиск новых форм и методов, технологий, которые докажут свою результативность в современных условиях воспитания подрастающего поколения