Компьютеров тогда не было, поэтому все учебные работы, плакаты и стенгазеты писали от руки. Чтобы подготовить доклад на какую-то тему, написать сочинение или реферат, ученики подолгу работали в читальном зале в библиотеке, приносили домой книги и энциклопедии.
После уроков наши родители читали книги гуляли во дворе, ходили друг к другу в гости, посещали кружки и секции в Домах пионеров. Летом они ездили в пионерские лагеря, где занимались спортом, ходили в походы, купались в речке.
В школе многое учили делать своими руками. Девочки учились шить и готовить, мальчики строгали, выпиливали, мастерили, учились ремонтировать мебель и технику.
Конечно, многое изменилось с тех пор, когда ваши родители были школьниками. Давайте расскажем о школьной жизни наших мам и пап, бабушек и дедушек.
Времена правления Ивана Калиты были эпохой усиления власти Москвы и ее возвышения над другими русскими городами. Иван Данилович обеспечил безопасность Москве тем, что заслужил расположение и доверие Узбека. «Перестали поганые воевать русскую землю, — писал летописец, — перестали убивать христиан; отдохнули и опочили христиане от великой истомы и многой тягости и от насилия татарского; и с этих пор наступила тишина по всей земле». При Иване Калите активно шло строительство. Именно при нём был построен дубовый Кремль, который защищал центр города и посад за его пределами. С большой скоростью возникали села. Бояре с радостью отправлялись к Московскому князю и получали от него земли. Иван Данилович Калита заботился о безопасности своего княжества, строго преследовал и казнил разбойников, поэтому купцы могли спокойно ездить по русским дорогам. Иван Калита сумел расположить к себе митрополита Петра и добился чтобы митрополичья кафедра была переведена из Владимира в Москву. С тех пор Москва стала духовной столицей Руси. Построены Архангельский и Успенский соборы, Преображенская церковь, а при ней монастырь. Свято-Данилов монастырь был перемещен на новое место. Центром Москвы был Кремль. Построенный в 1339 году, Кремль отличался от укреплений XII века в основном размерами и мощностью валов. Эта крепость должна была выдерживать уже не только непосредственно штурмы, но и обстрел из неогнестрельных метательных орудий. Территория Кремля 1339 г. расширилась и к северу, и к востоку. Что касается внутренней застройки Кремля, то главную роль здесь играли двор самого князя и двор митрополита. После постройки нескольких каменных соборов образовалась целая площадь – Соборная. Кремль окончательно приобрел тогда вид резиденции крупного средневекового государства, феодального центра большого города.
3. Найдите в творчестве народов твоего края песни, сказания, пословицы и другие художественные произведения (по выбору), в которых выражена мечта людей о мире и согласии друг с другом. Запиши самый яркий фрагмент текста. Подчеркни в нём ключевые слова.
Мир да лад — большой клад. Худой мир лучше хорошей ссоры. Большое счастье — мир да согласие. Где мир да лад, там не нужен и клад. Без согласия невозможно жить. Дружно за мир стоять — войне не бывать. Согласие питает, раздор разрушает. Согласие собирает, несогласие разоряет. Кому мир дорог, тот и нам дорог. Кто сеет мир, пожнет счастье. Согласие между людьми прочнее каменной стены. Где есть согласие, там — сила. Где нет согласия, нет и счастья.
Компьютеров тогда не было, поэтому все учебные работы, плакаты и стенгазеты писали от руки. Чтобы подготовить доклад на какую-то тему, написать сочинение или реферат, ученики подолгу работали в читальном зале в библиотеке, приносили домой книги и энциклопедии.
После уроков наши родители читали книги гуляли во дворе, ходили друг к другу в гости, посещали кружки и секции в Домах пионеров. Летом они ездили в пионерские лагеря, где занимались спортом, ходили в походы, купались в речке.
В школе многое учили делать своими руками. Девочки учились шить и готовить, мальчики строгали, выпиливали, мастерили, учились ремонтировать мебель и технику.
Конечно, многое изменилось с тех пор, когда ваши родители были школьниками. Давайте расскажем о школьной жизни наших мам и пап, бабушек и дедушек.
При Иване Калите активно шло строительство. Именно при нём был построен дубовый Кремль, который защищал центр города и посад за его пределами. С большой скоростью возникали села. Бояре с радостью отправлялись к Московскому князю и получали от него земли. Иван Данилович Калита заботился о безопасности своего княжества, строго преследовал и казнил разбойников, поэтому купцы могли спокойно ездить по русским дорогам. Иван Калита сумел расположить к себе митрополита Петра и добился чтобы митрополичья кафедра была переведена из Владимира в Москву. С тех пор Москва стала духовной столицей Руси. Построены Архангельский и Успенский соборы, Преображенская церковь, а при ней монастырь. Свято-Данилов монастырь был перемещен на новое место.
Центром Москвы был Кремль. Построенный в 1339 году, Кремль отличался от укреплений XII века в основном размерами и мощностью валов. Эта крепость должна была выдерживать уже не только непосредственно штурмы, но и обстрел из неогнестрельных метательных орудий. Территория Кремля 1339 г. расширилась и к северу, и к востоку. Что касается внутренней застройки Кремля, то главную роль здесь играли двор самого князя и двор митрополита. После постройки нескольких каменных соборов образовалась целая площадь – Соборная. Кремль окончательно приобрел тогда вид резиденции крупного средневекового государства, феодального центра большого города.
3. Найдите в творчестве народов твоего края песни, сказания, пословицы и другие художественные произведения (по выбору), в которых выражена мечта людей о мире и согласии друг с другом. Запиши самый яркий фрагмент текста. Подчеркни в нём ключевые слова.
Мир да лад — большой клад.
Худой мир лучше хорошей ссоры.
Большое счастье — мир да согласие.
Где мир да лад, там не нужен и клад.
Без согласия невозможно жить.
Дружно за мир стоять — войне не бывать.
Согласие питает, раздор разрушает.
Согласие собирает, несогласие разоряет.
Кому мир дорог, тот и нам дорог.
Кто сеет мир, пожнет счастье.
Согласие между людьми прочнее каменной стены.
Где есть согласие, там — сила.
Где нет согласия, нет и счастья.