мяв1

10.02.2022 19:07 •  Окружающий мир

Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Естествознание»
Всего

1. Определите, где на рисунке изображены простые и сложные вещества.

(а)
(b)
(c)
[1]

2. Изучите рисунок и закончите предложения:

(а) Точка таяния льда , вода переходит из состояния в состояние. Это явление называется .
[1]
(b) Точка кипения воды , вода переходит из состояния в состояние. Это явление называется .
[1]

3. Определите, к органическим или неорганическим веществам относятся предложенные вещества.
Название вещества

Органические/ неорганические вещества
Сахар

Кислород (газ)

Этиловый спирт

Углекислый газ

Поваренная соль

Лимонная кислота

[2]

4. Ученик определил среду предложенных растворов и записал наблюдения в таблицу.

По данным, определите среду и значение рН исследуемых растворов.

Исследуемый раствор
Универсальная лакмусовая бумажка (жёлтая)
Среда раствора

рН среды
(> 7, < 7, = 7)
«Coca-cola»
изменила цвет на красный
...
...
«FAIRY»
изменила цвет на синий
...
...
Раствор детского мыла
изменила цвет на зелёный
...
...
[2]

5. Прочитайте утверждения. Если вы считаете, что утверждение верно, поставьте знак «+», если неверно – знак «—».
Утверждение
Верно / Неверно
Избыток кислоты в желудке нейтрализуют лекарства, имеющие кислую среду.

Чрезмерно кислые почвы могут давать плохой урожай. Для нейтрализации кислотности почвы, агрономы добавляют в почву гашеную известь, которая имеет щелочную среду.

При употреблении сладостей, в ротовой полости образуется кислая среда, которая разрушает зубную эмаль и приводит к образованию кариеса. Для нейтрализации кислой среды нужно почистить зубы зубной пастой.

Яд муравьёв содержит муравьиную кислоту, поэтому раздраженную кожу после укуса муравьями, следует промыть кислым раствором, таким как разбавленный лимонный сок.

[2]
6. Для устранения засоров в канализационных трубах используют средство «Крот». При работе с ним нужно соблюдать осторожность!
Используя предложенные знаки безопасности, составьте инструкцию по работе с этим средством.

[3]

7. (a) Соедините линиями и покажите логические цепочки:
«Материал → Свойства материала → Применение материала».

[2]

7.(b) Напишите недостатки, которые имеют материалы полиэтилен и капрон.
[1]