1. Чи мають місце правовідносини?
2. Які саме?
3. Чим регулюються?
4. Аналіз складу правопорушення.
5. Класифікація правопорушення.
6.Відповідальність.
Учень 7 класу Івасенко П. Є., замість того, щоб піти до школи, пішов на територію
місцевого сільгосппідприємства і пошкодив там два двигуни з метою заволодіння
кольоровим металом. Хто буде відповідальним за це правопорушення?
Второй случай. По непонятным причинам на объекте разрушаются сваи фундамента. Проводим химический анализ почвы для выяснения причин. И вот тут Вам прораб произносит три слова: битумная эластомерная мастика. А Вы химию не учили: )
Третий случай. Сегодня в моде монолитное домостроение. Строят из бетона круглогодично. При технологии строительства применяют массу всякого рода добавок, пластифицирующих, пpoтивoмopoзных, вoздyxoвoвлeкaющих, уcкopитeли твepдeния бeтoнa, пигменты. При изготовлении ячеистого бетона по пеногазобетонной технологии, используют разного рода пенообразователи, химический состав которых Вы должны знать. А добавки к бетону из глинисто-солевых шламов и термореактивных смол, я стану применять при строительстве домов в зонах вечной мерзлоты.