1. За умовами трудового договору, укладеного із 17- річним Антоном, 2 січня 2011року для нього встановлюється: а) 5-денний робочий тиждень із 8-годинним робочим днем, б) випробувальний термін 10 днів, в) відпустка 25 календарних днів ( з 1 грудня 2011р.) Антон заявив, що хоче відпустку влітку, але директор заявив, що відпустка надається через 11 відпрацьованих місяців) Які норми трудового законодавства було порушено при укладанні трудового договору із Антоном? 2. Дайте юридичний аналіз ситуації. 15 річний Павло М. , який навчався у вечірній школі , влаштувався працювати підсобним робітником до магазину. Роботодавець усно домовився з хлопцем про те, що той працюватиме щоденно, крім неділі з 7 до 13 години. Павло мав прибирати приміщення та розвантажувати товар. Так як хлопець мав працювати
неповний робочий день, то і його заробітна платня була пропорційною відпрацьованому часу . Власник магазину не дуже вірив, що хлопець на роботі залишиться досить довго, то і трудову книжку на Павла не заводив, розрахунок за роботу здійснював щоденно. Коли хлопець через 4 місяці роботи попросив відпустку , роботодавець йому відмовив, стверджуючи, що для отримання відпустки він мав би відпрацювати рік. Батьки побачивши як важко працює Павло зажадали його звільнення , на що власник магазину ім відповів, що хлопець сам має вирішити чи працюватиме він далі. Коли Павло М. захворів і не міг приходити на роботу , роботодавець його звільнив.

Дорогая мамочка!!! Поздравляю тебя с днём рожденья желаю тебя счастья,любви,здоровья и успехов в твоей любимой работе!!!Мы с бабушкой тебя очень сильно любим!!!Оставайся такой же красивой и самой лучшей мамой!!!

ЕСЛИ ДРУГУ

 привет (имя друга)! Как у тебя дела? я (место положения).Я приглашаю тебя к себе.В (время)(место)!Надеюсь ты будешь не против! у меня намечается вечеринка !приглашено много людей!приходи,не соскучишься! очень буду ждать!!!

(имя)дата.

если какие то во по поводу сочинений добавляйте в друзья ,с радостью бесплатно!!

Объяснение:

В административно-правовом отношении стороны выступают как носители взаимных прав и обязанностей, урегулированных административно-правовой нормой.

Административно-правовое отношение имеет структуру, в которую входят субъекты, объекты правоотношения и его нормативное содержание. Субъектами административного правоотношения являются его участники, т. е. те, кто наделен специальной компетенцией по управлению (органы управления, должностные лица), или те, которые имеют иной административно-правовой статус (граждане, общественные объединения). Традиционным является мнение о видах субъектов административного права — индивидуальных и коллективных субъектах. Индивидуальными субъектами являются граждане, иностранцы, лица без гражданства, а также лица, хотя и имеющие специальный административно-правовой статус, но участвующие в административных правоотношениях в качестве индивидуума (например, вынужденный переселенец, беженец, военнослужащий, военнообязанный, студент). Коллективными субъектами административных правоотношений считаются организованные, обособленные, самоуправляемые группы людей, которые наделены правами выступать в отношениях с другими субъектами в качестве единого целого публично-правового образования (например, объединения, организации, коллективы, предприятия и их подразделения, управленческие органы).