Обговоріть подані ситуації. запропонуйте їхнє вирішення. визначте, чи всі дії учасників були правомірними. для визначення правильної відповіді використайте витяги з кодексу законів про працю україни. зімітуйте подані ситуації.
1. Граждане и юридические лица свободны в заключении договора.
Понуждение к заключению договора не допускается, за исключением случаев, когда обязанность заключить договор предусмотрена настоящим Кодексом, законом или добровольно принятым обязательством.
2. Стороны могут заключить договор, как предусмотренный, так и не предусмотренный законом или иными правовыми актами. К договору, не предусмотренному законом или иными правовыми актами, при отсутствии признаков, указанных в пункте 3 настоящей статьи, правила об отдельных видах договоров, предусмотренных законом или иными правовыми актами, не применяются, что не исключает возможности применения правил об аналогии закона (пункт 1 статьи 6) к отдельным отношениям сторон по договору.
(в ред. Федерального закона от 08.03.2015 N 42-ФЗ)
(см. текст в предыдущей редакции)
3. Стороны могут заключить договор, в котором содержатся элементы различных договоров, предусмотренных законом или иными правовыми актами (смешанный договор). К отношениям сторон по смешанному договору применяются в соответствующих частях правила о договорах, элементы которых содержатся в смешанном договоре, если иное не вытекает из соглашения сторон или существа смешанного договора.
4. Условия договора определяются по усмотрению сторон, кроме случаев, когда содержание соответствующего условия предписано законом или иными правовыми актами (статья 422).
В случаях, когда условие договора предусмотрено нормой, которая применяется постольку, поскольку соглашением сторон не установлено иное (диспозитивная норма), стороны могут своим соглашением исключить ее применение либо установить условие, отличное от предусмотренного в ней. При отсутствии такого соглашения условие договора определяется диспозитивной нормой.
5. Если условие договора не определено сторонами или диспозитивной нормой, соответствующие условия определяются обычаями, применимыми к отношениям сторон.
(в ред. Федерального закона от 08.03.2015 N 42-ФЗ)
Моя бабушка училась в школе в пятидесятые-шестидесятые годы века. Они в первом классе учились красиво писать,сначала-палочки и крючки,как она говорит, так они набивали руку,потом уже писали буквы.Все это происходило довольно долго.У них был урок чистописания.Шариковых ручек у них не было.Они появились в шестидесятые годы,но это были такие ручки ,которые после того,как закончится паста,заправлялись пастой в специальных киосках, вручную,вдувая в стержни пасту каким -то при Ручки сильно пачкались,руки вечно были грязными.А до шариковых ручек писали перовыми.Это ручки со специальным держателем металлических перьев,писали тоненько,красиво,но приходилось таскать с собой специальные чернильницы,сделанные так,что если чернильница перевернется в портфеле,чернила из нее не выливались.Был у них урок каллиграфии,где они учились писать каллиграфическим подчерком.Бабушка и сейчас очень красиво и ровно пишет.Книги у них были совсем другие и если они что-то учили,то запоминали это на всю жизнь.Бабушка отвечает и сейчас на любой,интересующий меня вопрос,решает любую задачу,только некоторые формулы у нее-устаревшие.Она у меня-ходячая энциклопедия.
ГК РФ Статья 421. Свобода договора
Позиции высших судов по ст. 421 ГК РФ >>>
1. Граждане и юридические лица свободны в заключении договора.
Понуждение к заключению договора не допускается, за исключением случаев, когда обязанность заключить договор предусмотрена настоящим Кодексом, законом или добровольно принятым обязательством.
2. Стороны могут заключить договор, как предусмотренный, так и не предусмотренный законом или иными правовыми актами. К договору, не предусмотренному законом или иными правовыми актами, при отсутствии признаков, указанных в пункте 3 настоящей статьи, правила об отдельных видах договоров, предусмотренных законом или иными правовыми актами, не применяются, что не исключает возможности применения правил об аналогии закона (пункт 1 статьи 6) к отдельным отношениям сторон по договору.
(в ред. Федерального закона от 08.03.2015 N 42-ФЗ)
(см. текст в предыдущей редакции)
3. Стороны могут заключить договор, в котором содержатся элементы различных договоров, предусмотренных законом или иными правовыми актами (смешанный договор). К отношениям сторон по смешанному договору применяются в соответствующих частях правила о договорах, элементы которых содержатся в смешанном договоре, если иное не вытекает из соглашения сторон или существа смешанного договора.
4. Условия договора определяются по усмотрению сторон, кроме случаев, когда содержание соответствующего условия предписано законом или иными правовыми актами (статья 422).
В случаях, когда условие договора предусмотрено нормой, которая применяется постольку, поскольку соглашением сторон не установлено иное (диспозитивная норма), стороны могут своим соглашением исключить ее применение либо установить условие, отличное от предусмотренного в ней. При отсутствии такого соглашения условие договора определяется диспозитивной нормой.
5. Если условие договора не определено сторонами или диспозитивной нормой, соответствующие условия определяются обычаями, применимыми к отношениям сторон.
(в ред. Федерального закона от 08.03.2015 N 42-ФЗ)
(см. текст в предыдущей редакции)
Они в первом классе учились красиво писать,сначала-палочки и крючки,как она говорит, так они набивали руку,потом уже писали буквы.Все это происходило довольно долго.У них был урок чистописания.Шариковых ручек у них не было.Они появились в шестидесятые годы,но это были такие ручки ,которые после того,как закончится паста,заправлялись пастой в специальных киосках, вручную,вдувая в стержни пасту каким -то при Ручки сильно пачкались,руки вечно были
грязными.А до шариковых ручек писали перовыми.Это ручки со специальным держателем металлических перьев,писали тоненько,красиво,но приходилось таскать с собой специальные чернильницы,сделанные так,что если чернильница перевернется в портфеле,чернила из нее не выливались.Был у них урок каллиграфии,где они учились писать каллиграфическим подчерком.Бабушка и сейчас очень красиво и ровно пишет.Книги у них были совсем другие и если они что-то учили,то запоминали это на всю жизнь.Бабушка отвечает и сейчас на любой,интересующий меня вопрос,решает любую задачу,только некоторые формулы у нее-устаревшие.Она у меня-ходячая энциклопедия.