Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему Основным исторически первичным видом человеческой деятельности является труд. Труд характеризуется как сознательная целенаправленная деятельность человека, результат которого содержится в ее представлении и регулируется волей в соответствии с поставленной целью. По этому поводу К. Маркс писал, что труд - исключительно достояние человека. Паук совершает операции, напоминающие операции ткача, пчела постройкой своих восковых ячеек подобна архитектору. Но самый плохой архитектор отличается от наилучшей пчелы тем, что прежде, чем строить ячейку из воска. Он построил ее уже в своей голове.
В процессе труда не только производится тот или иной продукт трудовой деятельности субъекта, но формируется и сам субъект. . В трудовой деятельности развиваются человека, его мировоззренческие принципы.
По своей объективной сущности труд является деятельностью, направленной на создание общественно-полезного продукта. Он предполагает выполнение определенного задания, поэтому требует планирования, контроля исполнения, дисциплины.
Трудовая деятельность совершается не в силу привлекательности самого процесса, а ради более или менее отдаленного ее результата, служащего для удовлетворения потребностей человека. В силу общественного разделения труда мотивами деятельности отдельного человека становится не продукт его деятельности, а деятельности многих других людей – продукт общественной деятельности.
В каждом виде труда имеется своя, более или менее сложная техника, которой необходимо овладеть. Поэтому в любом труде значительную роль играют знания и навыки. Знания наиболее важны в сложных интеллектуальных видах труда, навыки – в труде, для которого характерно однообразие, шаблонность выполняемых операций.
Труд - основной источник развития человека, его насущная потребность. Посредством труда человек обогащает и расширяет свое собственное бытие, материализует замыслы. Однако в зависимости от специфики общественных условий труд может восприниматься как обязанность, тяжелая необходимость. Поэтому в труде существенна не только техника труда, но и отношение человека к труду, основные мотивы трудовой деятельности. Роль труженика является одной из базовых ролей в социальной системе. Общество должно стимулировать экономическими, правовыми, идеологическими и иными средствами работника к совершенствованию. Совершенствование личности труженика – процесс системный. Наиболее ярко эта системность проявляется сегодня, в связи с переходом к информационно-компьютерному технологическому производства. От сотрудника требуется не только высокий уровень общего образования и профессиональной подготовки, но и высокий морально- нравственный уровень. Последнее требование становится актуальным в связи с увеличением творческих аспектов в трудовой деятельности и усилением значимости самодисциплины и самоконтроля работающего человека.
8) Какие признаки трудовой деятельности приводит автор в данном тексте?
9) Как влияет труд на личность человека? ответьте на этот вопрос, используя как текст, так и ваши обществоведческие знания.
10) Используя текст и свои обществоведческие знания приведите не менее 3-х причин, по которым в современных условиях необходимо всестороннее , т.е. системное совершенствование личности работника.
11. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «мотивы деятельности»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об основных мотивах деятельности, и одно предложение, раскрывающие сущность одного из мотивов деятельности.
12 . Назовите и проиллюстрируйте примерами два мотива политической деятельности.
Нормативные правовые акты являются наиболее изученной в отечественном правоведении формой права. Исследовались их природа, признаки и свойства. Важнейшее условие эффективного существования нормативных правовых актов - их иерархичность, системность. Эти свойства изучались и в советском, и в современном российском правоведении. Разработана теория указного права, выявлена закономерность, согласно которой указы стремятся регулировать отношения и решать вопросы, не отнесенные к их компетенции, подменять не только постановления, но и законы. Отдельные виды законов пока не становились предметом исследования. Например, законы Российской Федерации - практически не разработанное явление. Кодексы, хотя и являются важнейшим элементом законодательства, чаще рассматриваются в связи с систематизацией, точнее, как ее результат.
тесты по теме «Правовое государство».
1.К признакам любого гос-ва относится:
1) верховенство закона; 2)наличие парламента;
3)унитарное устройство; 4)наличие публичной власти.
2.Любое государство характеризуется
1) принципом «запрещено всё, что не разрешено»;
2)соблюдением прав человека;
3)защитой безопасности страны;
4)разделением властей.
3. Любое государство характеризуется
1)наличием суверенитета 3)наличием президента
2)многопартийностью 4) наличием короля
4. Что является отличительным признаком правового государства?
1)наличие суверенитета 3)налогообложение граждан
2)деятельность правоохранительных органов 4) верховенство закона
5.Верны ли следующие суждения о правах человека в демократическом обществе?
А. Права человека присущи всем людям от рождения.
Б. Права человека могут дароваться государством своим гражданам.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) неверны оба суждения
6. В приведённом ниже списке указаны черты сходства и отличия понятий государство и правовое государство. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) территория с определёнными границами
2) имеет определённый тип режима власти
3) наличие системы разделения властей
4) гарантируется соблюдение прав и свобод человека
Черты сходства
Черты отличия
7.Перечислите признаки правового государства.
1)наличие правовой связи человека с государством
2)верховенство закона
3)взаимная ответственность человека и государства
4)подотчётность местному населению, проживающему на данной территории
5)разделение властей
6)власть в государстве принадлежит харизматическому лидеру
ответ: