Вставте пропуски у порівнянні. Оцінюється у Відмінні ознаки примусових заходів виховного характеру (далі -ПЗВХ) і заходів впливу, що застосовуються до неповнолітніх (далі -ЗВЩЗДН)
1. Якщо …… спрямовані виключно на особу, то …… можуть мати майновий характер.
2. Обов’язковою умовою звільнення від …… із застосуванням ….. є щире розкаяння після вчинення правопорушення і подальша бездоганна поведінка, а щодо …… у випадку не призначення ……. такої умови у законі не міститься.
3. Якщо у результаті вчинення неповнолітнім …… правопорушення заподіюється майнова шкода, то покладання на неповнолітнього обов’язку по її відшкодуванню не вважається ……., однак покладення на неповнолітнього обов’язку відшкодування шкоди, завданої в результаті скоєння ……, вважається …… .
4. До особи, яка вчинила правопорушення може бути застосовано кілька ……, однак не може бути застосовано кілька….
Завдання 2. Юридичні ситуації. Оцінюється у
1. Шістнадцятирічні Ольгерд і Кейстут вдвох на один жетон пройшли у метро. На цьому їх впіймали працівники метрополітену. Суд оголосив їм догану. Визначте правомірність застосування заходу впливу судом у цій ситуації.
2. Під час дискотеки у Палаці дітей та юнацтва п’ятнадцятирічний Харитон попросив ведучого включити його улюблену пісню. Ведучий відмовив, пославшись на те, що у нього є чітка музична програма танцювального вечора, якої він має дотримуватись, оскільки вона затверджена керівництвом установи. У відповідь на це роздратований Харитон розбив монітор комп’ютера, перекинув динамік та вдарив ведучого. Дискотеку довелося тимчасово припинити. Харитона затримав поліцейський патруль, який було викликано охороною освітньої установи. За вчинені протиправні діяння суд вирішив строком на один рік заборонити Харитону відвідувати розважальні заклади і не покидати домівки після двадцятої години. Визначте чи правомірно було застосовано до Харитона примусовий захід виховного характеру.
Завдання 3.
1. Визначте зайвий елемент. Свій вибір поясніть: «Крадіжка, шахрайство, грабіж».
2. Поясніть що єднає стрільбу з вогнепальної, холодної метальної чи пневматичної зброї в населених пунктах і в не відведених для цього місцях або з порушенням установленого порядку, порушення громадянами порядку придбання, зберігання, передачі іншим особам або продажу вогнепальної, холодної чи пневматичної зброї, незаконне виробництво, придбання, зберігання, перевезення, пересилання наркотичних засобів або психотропних речовин без мети збуту в невеликих розмірах.
Различие между объектом и предметом возникло в связи с исследованиями в области гносеологии. Изучая объективный мир, те или иные стороны его, человек вырабатывает объективные знания об окружающей реальности. Каждый последующий исследователь прежде, чем приступить к изучению некоторого реального объекта, обязан изучать имеющуюся в обществе совокупность знаний, представляющих этот объект. В этом случае _совокупность знаний_ становится _предметом_ изучения.