1. По характеристике стрессового события, признак, где события могут быть одиночными, возникать периодически «несчастье преследует одно за другим» А) длительности воздействия Б) интенсивности воздействия
В) частоте возникновения Г) знаку эмоциональной окрашенности
2. Чем больше физиологические и психические изменения в результате воздействия стрессора отличаются от оптимальных параметров, тем сильнее стрессовое воздействие события на человека.
А) длительности воздействия Б) интенсивности воздействия
В) частоте возникновения Г) знаку эмоциональной окрашенности
3. К какому виду стрессора по длительности воздействия относятся критические жизненные события, требующие значительного времени для адаптации, вызывающие в структуре личности человека серьезные изменения, сопровождающиеся стойкими эмоциональными реакциями.
А) кратковременные стрессоры Б) хронические стрессоры
В) продолжительные стрессоры Г) долговременные стрессоры.
4. К какому виду стрессора по длительности воздействия относятся постоянно или очень длительное время действующие ситуации.
А) кратковременные стрессоры Б) хронические стрессоры
В) продолжительные стрессоры Г) долговременные стрессоры.
5. Стрессовые события, воздействующие не только негативно, но и вызывающие позитивные эмоции, требующие адаптации к неким произошедшим изменениям.
А) длительности воздействия Б) интенсивности воздействия
В) частоте возникновения Г) знаку эмоциональной окрашенности
6. К какому фактору оказывающему влияние на развитие стресса относится ситуация которая для человека становится источником стресса только в том случае, если субъективно оценивается им как стрессовая.
А) по характеристике стрессового события Б опыт человека
В) интерпретация человеком стрессового события Г) осведомленность о ситуации
7. К стеническим эмоциональным реакциям относятся:
А) раздражение Б) апатия В) гнев г) опасение
8. В поведенческой реакции по копинг-механизму, к какой сфере относиться «сравнение себя с другими, находящимися в относительно худшем положении».
А) в эмоциональной сфере Б) в поведенческой сфере Г) в познавательной сфере
9. В поведенческой реакции по копинг-механизму, к какой сфере относиться «проявление альтруизма»
А) в эмоциональной сфере Б) в поведенческой сфере Г) в познавательной сфере
10. Механизм психологической защиты, где направление энергии распределяется на социально одобряемые, как правило творческие сферы человеческой деятельности.
А) подавление Б) рационализация в) сублимация г) вытеснение
11. Механизм психологической защиты, где невозможность вспомнить какое-либо событие, либо воспринять какую-либо информацию в связи с травмирующим характером этой информации.
А) проекция Б) рационализация в) сублимация г) вытеснение
12. Механизм психологической защиты, изгнание из памяти неприятных, вызывающие не удовольствие воспоминаний, образов, мыслей, желаний.
А) подавление Б) рационализация в) сублимация г) вытеснение
13. К какой системе организма в результате стресса можно отнести заболевание «оральный герпес»:
А) пищеварительная система б) кожа в) половая система г) иммунная система д) мускулатура
14. К какой системе организма в результате стресса можно отнести «мигренозные головные боли».
А) пищеварительная система б) кожа в) половая система г) иммунная система д) мускулатура
15. При каком психическом состоянии можно отвлечь фразами «Не думай об этом», «Это ерунда», «Это глупости»
А) тревога б) истерика в) страх г) апатия
16. При каком психическом состоянии можно предложить ребенку занятия, где он выразит свои чувства.
А) тревога б) истерика в) страх г) апатия
17. При каком психическом состоянии человек теряет много физических и психологических сил.
А) тревога б) истерика в) страх г) апатия
18. При каком психическом состоянии, для его прекращения можно сильно удивить человека.
А) тревога б) истерика в) страх г) апатия
19. При каком психическом состоянии, можно говорить с человеком фразами «выпей воды», «умойся».
А) тревога б) истерика в) страх г) апатия
Фильм "Король говорит" (The King's Speech) рассказывает историю короля Георга VI Великобритании и его борьбы с заиканием, а также о его отношениях с логопедом Лайонелем Логом. В ходе сюжета возникают несколько морально-нравственных проблем, которые можно рассмотреть более подробно:
1. Преодоление страха и неуверенности: Одной из главных проблем, с которыми сталкивается король Георг VI, является его заикание, которое вызывает у него страх и неуверенность при выступлениях перед людьми. Фильм показывает его борьбу с этими проблемами и процесс преодоления страха, самоутверждения и развития личности.
2. Взаимовыручка и доверие: Главный герой, король Георг VI, обращается за к логопеду Лайонелю Логу, чтобы преодолеть свои речевые проблемы. Взаимоотношения между ними становятся центральным моментом фильма, где проявляются взаимовыручка, поддержка и доверие друг к другу.
3. ответственность перед обществом: Король Георг VI осознает свою ответственность перед своей страной и народом, особенно в период, когда Великобритания сталкивается с необходимостью обращаться к нации через радиовещание. Проблема заключается в том, как преодолеть свои страхи и ограничения, чтобы выполнять свои обязанности перед обществом.
4. Борьба с общественными ожиданиями: В фильме показано, как король Георг VI сталкивается с ожиданиями общества и королевской семьи по поводу его обязанностей и поведения. Он должен преодолеть собственные недостатки и найти силы противостоять этим ожиданиям, чтобы стать эффективным лидером.
5. Преодоление личных исторических травм: В фильме также отображается тема личных травм, связанных с детством и отношениями в семье, которые влияют на главного героя.
Объяснение:
Психотические расстройства, такие как шизофрения и параноидальные расстройства, могут проявляться различными , но есть несколько общих признаков, на которые стоит обратить внимание:
1. Галлюцинации: зрительные, слуховые или осязательные ощущения, которые не существуют в реальности.
2. Бредовые идеи: убеждения или мысли, которые не имеют никакого основания в реальности и могут быть неправдоподобными или даже опасными.
3. Нарушение мышления: пациенты могут выражаться нелогично или использовать странные слова и фразы, которые трудно понять.
4. Расстройство аффективной сферы: изменение настроения, отсутствие эмоций или неадекватная реакция на события.
5. Социальная изоляция: пациенты могут избегать контактов с другими людьми или чувствовать себя не общаться.