5. Мировоззрение, рассматривающее жизнь как цепь предопределенных событий: А) альтруизм
Б) фатализм
В) эвдемонизм
Г) аскетизм
6. К мировой религии относится:
А) буддизм
Б) индуизм
В) иудаизм
Г) синтоизм
7. Теория ценностей в философии:
А) аксиологией
Б) онтологией
В) гносеологией
Г) антропологией
8. Родиной древневосточной философии являются:
А) Иран и Индия
Б) Китай и Корея
В) Япония и Египет
Г) Индия и Китай
9. Альтернативные направления в философии – материализм и идеализм – сложились в эпоху:
А) Средневековья
Б) Античности
В) Возрождения
Г) Просвещения
10. Центральная проблема буддизма:
А) освобождение от страдания
Б) идея всеобщего равенства
В) учение о Дао
Г) учение о Троице
11. Демокрит первоначалом всего сущего считал:
А) число
Б) идею
В) форму и материю
Г) атомы и пустоту
12. Основной принцип философской мысли Средних веков:
А) теоцентризм
Б) космоцентризм
В) антропоцентризм
Г) механицизм
13. «Отцом схоластики» называют средневекового мыслителя:
А) Фому Аквинского
Б) Пьера Абеляра
В) Августина Блаженного
Г) Боэция
14. Патристика и схоластика - направления философии:
А) Нового времени
Б) Средневековья
В) Античности
Г) Новейшего времени
15. Философское учение о единстве Бога и мира:
А) монизм
Б) пантеизм
В) дуализм
Г) картезианство
16. Автор теории естественного права:
А) Гельвеций
Б) Гердер
В) Ламетри
Г) Локк
17. Основоположник эмпиризма как метода познания:
А) Френсис Бэкон
Б) Рене Декарт
В) Бенедикт Спиноза
Г) Жюльен Ламетри
18. Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, Т. Гоббс, Д. Беркли – представители философской мысли:
А) Античности
Б) Средневековья
В) Нового времени
Г) Новейшего времени
19. «Вещь в себе» у И. Канта означает:
А) нравственный закон
Б) категорический императив
В) внутреннюю, непознаваемую сущность вещи
Г) искусство толкование вещи
20. Формационный подход к развитию истории предложили:
А) О. Тоффлер и Р. Арон
Б) Д. Белл и О. Шпенглер
В) К. Маркс и Ф. Энгельс
Г) А. Тойнби и Дж. Вико
21. Ключевой предмет спора в русской философии XIX века – поиск:
А) новой модели Вселенной
Б) универсалий
В) путей развития
Г) первопричины всего сущего
22. Принцип соборности лежит в основе философской традиции:
А) китайской
Б) русской
В) американской
Г) римской
23. Создатель диалектического и исторического материализма:
А) И. Кант
Б) К. Маркс
В) Г. Гегель
Г) Л. Фейербах
24. Процесс поиска истины:
А) суждение
Б) познание
В) отражение
Г) восприятие
25. В центре теории Л. Гумилева находится понятие:
А) флуктуация
Б) пассионарность
В) синергетика
Г) биоцентризм
26. Основоположник психоаналитической концепции человека:
А) К. Маркс
Б) З. Фрейд
В) О. Шпенглер
Г) Г. Гегель
27. Внутренний мир человека, включающий поток меняющихся идей, переживаний, чувств, называется:
А) субъективностью
Б) рефлексией
В) объективностью
Г) утилитаризмом
28. Сфера человеческой деятельности, направленная на добывание, осмысление, систематизацию знаний о мире:
А) дедукция
Б) мифология
В) наука
Г) оккультизм
29. Мировоззрение включает в себя:
А) знания о мире
Б) знания о самом себе
В) отношение к миру
Г) все перечисленное
30. Коллективное бессознательное по К. Юнгу – это совокупность:
А) антиномий
Б) либидо
В) духа и воли
Г) архетипов
31. Раздел философского знания о человеке:
А) гносеология
Б) теология
В) антропология
Г) онтология
32. Идея восприятия человека как «одушевленного механизма» выдвинута:
А) Спинозой
Б) Дидро
В) Ламетри
Г) Вольтером
33. Сознательная установка на сохранение жизни на земле:
А) теоцентризм
Б) коэволюция
В) биоцентризм
Г) антропоцентризм
34. Противоречие между человеком и средой его обитания:
А) политический кризис
Б) экономический кризис
В) системный кризис
Г) экологический кризис
35. Наука, изучающая поведение открытых систем:
А) синергетика
Б) техноэтика
В) кибернетика
Г) эсхатология.
Уровень В
В1. Установить соответствие направлений культуры и видов деятельности.
Направления культуры Виды деятельности
1) искусство А) создание художественного образа
2) наука Б) выдвижение гипотез
В) формирование чувства прекрасного
Г) экспериментальная проверка
Д) вызывает эстетические переживания
Е) создает особый, идеальный (символический) мир
Ж) в основе лежит наблюдение, анализ, синтез, обобщение, закон
Фильм "Король говорит" (The King's Speech) рассказывает историю короля Георга VI Великобритании и его борьбы с заиканием, а также о его отношениях с логопедом Лайонелем Логом. В ходе сюжета возникают несколько морально-нравственных проблем, которые можно рассмотреть более подробно:
1. Преодоление страха и неуверенности: Одной из главных проблем, с которыми сталкивается король Георг VI, является его заикание, которое вызывает у него страх и неуверенность при выступлениях перед людьми. Фильм показывает его борьбу с этими проблемами и процесс преодоления страха, самоутверждения и развития личности.
2. Взаимовыручка и доверие: Главный герой, король Георг VI, обращается за к логопеду Лайонелю Логу, чтобы преодолеть свои речевые проблемы. Взаимоотношения между ними становятся центральным моментом фильма, где проявляются взаимовыручка, поддержка и доверие друг к другу.
3. ответственность перед обществом: Король Георг VI осознает свою ответственность перед своей страной и народом, особенно в период, когда Великобритания сталкивается с необходимостью обращаться к нации через радиовещание. Проблема заключается в том, как преодолеть свои страхи и ограничения, чтобы выполнять свои обязанности перед обществом.
4. Борьба с общественными ожиданиями: В фильме показано, как король Георг VI сталкивается с ожиданиями общества и королевской семьи по поводу его обязанностей и поведения. Он должен преодолеть собственные недостатки и найти силы противостоять этим ожиданиям, чтобы стать эффективным лидером.
5. Преодоление личных исторических травм: В фильме также отображается тема личных травм, связанных с детством и отношениями в семье, которые влияют на главного героя.
Объяснение:
Психотические расстройства, такие как шизофрения и параноидальные расстройства, могут проявляться различными , но есть несколько общих признаков, на которые стоит обратить внимание:
1. Галлюцинации: зрительные, слуховые или осязательные ощущения, которые не существуют в реальности.
2. Бредовые идеи: убеждения или мысли, которые не имеют никакого основания в реальности и могут быть неправдоподобными или даже опасными.
3. Нарушение мышления: пациенты могут выражаться нелогично или использовать странные слова и фразы, которые трудно понять.
4. Расстройство аффективной сферы: изменение настроения, отсутствие эмоций или неадекватная реакция на события.
5. Социальная изоляция: пациенты могут избегать контактов с другими людьми или чувствовать себя не общаться.