(1)большинство людей убеждено, что рассказы должны быть поучительными. (2)но, как всегда, есть чудаки, преимущественно сами писатели, не желающие безоговорочно подчиняться этой истине. (3)они , что некоторые произведения искусства, хотя они ничему и не учат читателей, могут просто порадовать их, показав красоту какой-нибудь, к примеру, крошечной песчинки, которая умеет преломлять солнечный свет и делать из него множество разноцветных сияний и радуг.

(4)они правы. (5)дни и ночи, осень и зима, весна и лето сменяются на земле и уходят, полные своей мимолётной прелести. (6)среди забот и трудов, радостей и огорчений мы забываем вереницы этих дней, то синих и глубоких, как небо, то притихших под серым пологом туч, то тёплых и туманных, т о заполненных шорохом первого снега. (7)мы забываем об утренних зорях, о том, как блещет кристаллической каплей воды хозяин ночей юпитер.

(8)мы невнимательны, мы забываем о том, о чем забывать нельзя, о красоте, которой проникнут наш мир.

(9)лет двадцать назад в москве показывали так называемую экспериментальную, созданную только для опыта, для пробы кинокартину о дожде. (10)показывали её работникам кино, так как думали, что обыкновенный зритель на такой картине будет зевать и уйдёт из кинотеатра вполном недоумении.

(11)в картине был показан дождь во всём его разнообразии, бурном и многоцветном. (12)дождь в городе на чёрном асфальте, дождь дневной и ночной, ливень. (13)так называемый грибной, моросящий дождик, слепой дождь под солнцем, дождь на реке и на море, воздушные пузыри на лужах, мокрые поезда в полях, великое разнообразие дождевых облаков…

(14)всего перечислить я не могу, но воспоминание об этой картине сохранилось надолго и мне ощутить с большой силой ту поэзию обыкновенного дождя, которую раньше я плохо замечал. (15)раньше меня, как и многих, поражал, например, нежный запах прибитой дождём пыли, но я не вслушивался в звуки дождя и не всматривался в пасмурную и мягкую расцветку дождевого воздуха.

(16)что может быть важнее для писателя (а он по существу всегда должен быть и поэтом), чем открытие новых областей поэзии вблизи нас и тем самым

обогащение нашего восприятия, сознания, памяти? (17)и мы, конечно, не можем не быть тем людям, которые напоминают нам о красоте мира, которые открывают нам всю простую прелесть этой земли.

1.какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
1)если книга не несет в себе педагогической цели, она не может в полной мере считаться произведением искусства.
2)экспериментальный фильм о дожде произвёл на рассказчика сильное впечатление.
3)писателю необходимо постоянно напоминать о том, как хрупка и беззащитна природа перед лицом человека.
4) художественные произведения призваны обогащать нашу душу, напоминать нам о красоте мироздания.
5)люди не замечают красоты природы потому, что считают более важным уделять внимание общественным вопросам

2. из предложения 14 выпишите слово употреблённое в переносном значении.

3. какие из перечисленных утверждений являются верными?
1)суждение, высказанное в предложении 2 текста противопоставлено суждению, высказанному в предложении 1 текста.

2) в предложениях 4–7 представлено повествование.

3) в предложении 16 представлено описание

4) предложения 11–13 текста содержат описательный фрагмент.

5) в предложения 1 – 3 представлено повествование.

4. среди предложений 7 – 13 найдите такое, которое связано с предыдущим при лексического повтора и личного местоимения​

   1. Объединение «Заря» дало на выставку пять девичьих платьев.

   1. Объединение «Заря» представило на выставку пять женских платьев молодежных покроев.

   2. Одетые в шубы, валенки, теплые рукавицы, наши зрители не воспринимали мороза.

   2. В шубах, валенках, теплых рукавицах наши зрители не замечали мороза.

   3. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы.

   3. Под тенистыми деревьями удобно разместились туристы.

   4. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности.

   4. Сейчас наши дети начинают преодолевать первые трудности школьной жизни.

   5. Вспомнилась война: пылающие деревни, душераздирающий свист бомб.

   5. Вспомнилась война: горящие деревни, леденящий душу свист бомб.

   6. В этом бою осколки ему обе ноги.

   6. В этом бою он был ранен осколками в обе ноги.

   7. Выиграв, сборная университета сделала шаг вверх на одну ступеньку пьедестала почета.

   7. Выиграв, сборная университета поднялась на одну ступеньку на пьедестале почета.

   8. Там, где в недалеком были пустыри, свалки, поднялись целые кварталы жилых новостроек.

   8. Там, где в недавнем были пустыри, свалки, появились кварталы новостроек.

   Упражнение 11. Дайте оценку использованию лексических средств в отрывках из газетных статей; укажите нарушение лексической сочетаемости, употребление слов без учета их семантики, нелогичность, неясность высказывания и т.д. Исправьте предложения.

   1. В Гренобле примут старт сотни спортсменов из многих стран мира. 2. То, что выставка «Маяковский в Париже» была в столице Франции почтена таким вниманием, таким обилием посетителей, таким интересом со стороны французов к поэту, - это не совсем обычно. 3. За последние годы правительственные организации усилили внимание развитию сотрудничества в области выработки мер для защиты биосферы от загрязнения. 4. Главное условие успешной работы любой постоянной комиссии - действовать в тесном контакте с теми организациями, деятельность которых подведомственна ее контролю и Ведущее значение в деятельности этой молодежной организации играет ее отношение к труду. 6. После долгих хлопот работников наконец ремонт библиотеки состоялся. 7. Комбинат «Московский» круглый год обеспечивает население столицы молодыми овощами, зеленью. 8. В Москву отгружают десятки тонн зеленого лука, приличное количество нежного салата, редиса, помидоров. 9. В теплицах весь год идет сбор урожая и высадка рассады. В эти дни застекленные плантации готовят рассаду огурцов. 10. В специально сооруженных грибных пятиярусных теплицах еженедельно засеивают… грибы. До пяти тонн вкусных шампиньонов отправляются с этой искусственной грибной поляны в магазины, рестораны, столовые.

Надеюсь болле чем Объяснение:

Хлопочущий, трепещущий, дремлющий, хлещущий, волнующий, плещущийся, стелющийся, реющий, сеющий, колющий, борющийся, роющий, любящий, значащий, готовящийся, клеящий, терпящий, дышащий, слышащийся, строящийся, пенящийся, движущийся, скачущий, тащащий, независящий, независимый, волнуемый, уважаемый, контролируемый, незабываемый, решаемый, замечаемый, оклеиваемый, изменяемый, оканчиваемый, слышимый, видимый, ненавидимый, вспаханный, задержанный, прочитанный, обстрелянный, затеянный, посеянный, обвязанный, осыпанный, увешанный, подвешенный, занавешенный, выслушанный, высмеянный, купленный, допиленный, достроенный, настоянный, склеенный взлохмаченный, удостоенный, пристрелянное ружьё, стреляный воробей, пристреленный кабан, выкачанная из бака нефть, выкаченная из подвала бочка, замешенное тесто, замешанный в преступлении человек, замасленный, навешанное бельё, навешенная дверь, перевешенный товар, перевешанное из шкафа на вешалку пальто.

Подробнее - на -

Объяснение: