1) Деревня была где-то за лесом. (2) Если идти в нее по большой дороге нужно отмахать не один десяток километров если пойти лесными тропинками путь урежется вдвое. (3) Толстые корни обхватили извилистую тропу. (4) Лес шумит успокаивает. (5) В стылом воздухе кружатся жухлые листья. (6) Тропинка петляя среди деревьев поднимается на пригорки спускается в ложбинки забираясь в чащобу осинника выбегает на зарастающие ельником поляны и кажется что она так и не выведет тебя никуда.
(7) Но вот вместе с листьями начинают кружиться снежинки. (8) Их становится больше и больше и в снежном хороводе не видно уже ничего ни падающих листьев ни тропы.
(9) Осенний день как свеча тлеет-тлеет тусклым огнем и угаснет. (10) На лес наваливаются сумерки и дороги совсем не видно не знаешь куда идти.
(11) Жутко и страшно в темноте а Марина совсем одна. (12) Идти дальше рискованно осенью северные леса страшны волками. (13) Марина забирается на дерево и решает переждать длинную ночь в лесу.
(14) Мокрый снег напоил влагой пальто. (15) Холодно и ноют обмороженные
ноги. (16) Наконец в промозглом рассвете неожиданно закричали петухи. (17) Деревня
1) Из предложений 1-6 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от
глухости – звонкости последующего согласного.
2) Из предложений 13-17 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько же Н, сколько в слове, от которого оно образовано».
3) Замените слово «урежется» в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом.
Напишите этот синоним.
4)Замените словосочетание «лесными тропинками» (предложение 2), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
5) Выпишите грамматическую основу предложения 1.
6)Среди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
7)Среди предложений 14-17 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер этого
предложения.
8) Укажите количество грамматических основ в предложении 6. ответ запишите цифрой.
9) Среди предложений 1-8 найдите бессоюзное. ответ запишите цифрой.
10) Среди предложений 11-14 найдите сложносочинённое. ответ запишите цифрой.
Очень надо
Дмитрий Лихачёв призывает людей открыть для себя мир литературы, позволяющей развить личность как интеллектуально, так и духовно. Он настаивает, что сам процесс погружения в книги должен быть неспешным, осознанным и приносящим удовольствие, поскольку призван обогащать внутренний мир читателя новыми чувствами и переживаниями. Литература - чрезвычайно тонкий инструмент, воздействующий на все аспекты человеческого существа, поэтому стоит быть строгим в выборе книги. Следует ознакомиться как с классической, так и с современной литературой. И, главное, к чему автор постоянно возвращает наше внимание, это разумная трата времени, которым мы располагаем.
Объяснение: