1. Для научной речи характерны
А) образность, эмоциональность
Б) точность, строгая логичность +
В) стандартизованность, использование клише
Г) неподготовленность, краткость

2. К лексическим особенностям научной речи относятся
А) использование диалектизмов и выражений
Б) использование сравнений
В) насыщенность терминами
Г) использование клише

3. К морфологическим особенностям научной речи относятся
А) преобладание прилагательных
Б) преобладание существительных
В) преобладание глаголов
Г) преобладание числительных

4. Для научной речи характерно
А) частое использование сочетаний слов в форме Дат.падежа
Б) частое использование сочетаний слов в форме Вин.падежа
В) частое использование сочетаний слов в форме Творит.падежа
Г) частое использование сочетаний слов в форме.Род. падежа

5. В научном стиле выделяются
А) научно-учебный и научно-ораторский подстили
Б) научно-популярный, научно-аналитический, собственно научный подстили
В) научно-популярный, научно-учебный, собственно научный подстили
Г) научно-разговорный, научно-художественный, научно-публицистический подстили

6. Коммуникативная задача научного текста соотносится
А) со смысло-речевой ситуацией, лежащей в основе содержания научного текста
Б) с параллельной связью предложений в тексте
В) с предложением, выполняющим функцию обобщения текста
Г) с цепной связью предложений в тексте

7. Выберите правильное определение
А) Прогрессия текста – увеличение его объема и количества информации.
Б) Прогрессия текста – произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности.
В) Прогрессия текста – предложения, объединенные общей темой.
Г) Прогрессия текста – законченная мысль.

8. Функцию обеспечения прогрессии текста выполняет:
А) предложение, в котором заявлено коммуникативное задание всего текста
Б) отрезок текста от одной красной строки до другой
В) группа тесно взаимосвязанных самостоятельных предложений
Г) два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически

9. Микротемы научного текста – это
А) части общей темы, состоящие из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон коммуникативную задачу текста.
Б) несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью
В) группа тесно взаимосвязанных самостоятельных предложений
Г) отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений.

10. В микротемах о строении предмета рассматриваются
А) части предмета +
Б) функции предметов
В) краткая характеристика объектов по определенным классам
Г) из каких компонентов состоит предмет

Пунктуация : всё лето листья подставляли солнцу свои   ладошки и щёчки ,спинки и животики .и до того налились и пропитались   солнцем ,что к осени стали   золотыми .зашумел в лесу золотой дождь .капля   по листику щёлкнет ,и сорвётся лист .синицы на ветке завозятся , и брызнут листья по сторонам .ветер налетит ,и закружится пёстрый смерч .по колено в листьях деревья стоят .листья шуршат ,скребутся ,лопчут ,скачут    , качаются на паутинках .  слова с переносным значением :       . листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки спинки и животики ,пропитались солнцем ,стали золотыми ,золотой дождь ,пестрый смерч ,скачут качаются на паутинках . смысл текста   : здесь идёт о наступлений осени : как изменяют цвета листья ,как часто идут дожди ,дует ветер ,причём сильны ,

Характер - это неразрывное целое. но изучить и понять такое сложное целое, как характер, нельзя, не выделив в нем отдельных сторон или типичных проявлений (черт характера). общие черты характера проявляются в отношениях личности к общественным обязанностям и долгу, к людям, к самой себе. отношение к общественным обязанностям и долгу прежде всего проявляется в отношении личности к общественному труду. в этой связи выявляются такие черты характера, как трудолюбие, добросовестность, настойчивость, бережливость, и противоположные им - леность, небрежность, пассивность, расточительство. отношение человека к труду оказывает решающее влияние на формирование его других личностных качеств. д. и. писарев писал: "характер закаляется трудом, и кто никогда не добывал себе собственным трудом насущного пропитания, тот в большей части остается навсегда слабым, вялым и бесхарактерным человеком". отношение к людям наглядно выступает в таких чертах характера, как общительность, вежливость, доброжелательность и т. п. этих черт являются замкнутость, бестактность, недоброжелательность. как утверждал в. гюго, "у каждого человека три характера: тот, который ему приписывают; тот, который он сам себе приписывает; и, наконец, тот, который есть в действительности". в целях выяснения сути своего характера человеку полезно знать мнение о себе коллектива, в котором он работает и проводит значительную часть своей жизни. и прежде всего то, насколько у него отношения с людьми, насколько он нужен людям, насколько он авторитетен среди них. отношение к самому себе проявляется в самооценке своих действий. трезвая самооценка - это одно из условий совершенствования личности, вырабатывать такие черты характера, как скромность, принципиальность, самодисциплина. отрицательными чертами характера являются повышенное самомнение, высокомерие и хвастовство. человек, этими чертами, обычно неуживчив в коллективе, невольно создает в нем предконфликтные и конфликтные ситуации. нежелательна и другая крайность в характере человека: недооценка своих достоинств, робость в высказывании своих позиций, в отстаивании своих взглядов. скромность и самокритичность должны сочетаться с обостренным чувством собственного достоинства, основанном на сознании действительной значимости своей личности, на наличии известных успехов в труде на общую пользу. принципиальность - одно из ценных личностных качеств, характеру деятельную направленность. волевые черты характера. под волей понимается сложный психический процесс, который вызывает активность человека и пробуждает его действовать направленно. воля является способностью человека преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели. конкретно она выступает в таких чертах характера, как целеустремленность, решительность, настойчивость, мужество. данные черты характера могут способствовать достижению как общественно полезных, так и антиобщественных целей. для этого важно определить, каков мотив волевого поведения человека. "храбрый поступок, мотив которого состоит в порабощении другого человека, в захвате чужого добра, в продвижении по службе, и храбрый поступок, мотив которого заключается в том, чтобы общему делу, , конечно совершенно различными психологическими качествами". по волевой активности характеры подразделяются на сильные и слабые. люди сильным характером имеют устойчивые цели, инициативны, смело принимают решения и реализуют их, большой выдержкой, мужественны и смелы. людей, у которых эти качества слабо выражены или отдельные из них отсутствуют, относят к категории слабохарактерных. им свойственно пассивное проявление своих деловых и личных качеств. зачастую такие люди, имея самые хорошие намерения, не добиваются значимых результатов в работе, учебе. многие из них искренне переживают свое неумение самостоятельно, настойчиво и решительно действовать.