1. «хамелеон». цели: - использование образной и эмоционально окрашенной лексики; развитие навыков полемики; - развитие стрессоустойчивости. студентам предлагается подготовить дома или в аудитории любой текст (каждый - свой), чтобы затем в течение 2-3 минут изложить его исключительно в «хвалебном», «положительном» ключе, широко используя образную и эмоционально окрашенную лексику. во время занятия напарник говорит то же самое, только «отрицательном» ключе. затем участники меняются ролями. 2. «продавец» цель: - развитие навыков убеждения подготовьте дома или в аудитории небольшую речь, чтобы затем убедить своих однокурсников купить: - ласты; - самовар; -белую ручную мышку; - большой оранжевый зонт. 3. «избегание». цель: - формирование стратегий избегания барьеров общения. напишите сначала вежливые формы обращения с например вас; будьте так любезны и затем – вежливые формы отказа (например, к сожалению, не смогу вам и укажите формы и отказа, уместные в общении с коллегой, с вышестоящим лицом, с клиентом фирмы.
Отрицательный ключ:Погода дождливая.Люди грубят и не здороваются,все грустные.Дети ничего не делают,скучают.Ты плохо одет и не умеешь разговаривать со мной.День очень плохой.
2)Эй,друг,купи ласты!Они очень полезны.Ты намного быстрее начнешь плавать,но что важнее научишься плавать.Будешь самым быстрым среди друзей.Тебя зауважают и с тобой будет более интересно.Ласты совсем недороги,мы понизили цены на 47%.Я их сам купить хочу!)
3)Коллега будь любезен,отказ-нет,прости.
Вышестоящее лицо очень отказ-извените,но я не могу вам это отдать(сделать).
3)Клиент фирмы вас,отказ-к сожалению.