(1)Искусство читать – это искусство чувствовать и мыслить. (2)А научат этому только те книги, в которых настоящая жизнь, благородные чувства, страстные идеи и художественные достоинства. (3)«Вкус развивается не на посредственном, а на самом совершенном материале», – говорил великий немецкий писатель И. Гёте. (4)Выходит, что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения, приучаться к целенаправленности, к системе в выборе книг. (5)Нельзя, чтобы мимо современного человека великие произведения Бунина и Диккенса, Стендаля и Бальзака, Хемингуэя и Распутина, Достоевского и Шекспира.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
4) Предложение 4 сложное бессоюзное.
1) Предожение 1 сложное.
5) Первая часть предложения 5 – односоставное безличное предложение.
3) Предложение 3 содержит прямую речь.
2) Первая часть предложения 2 – односоставное неопределённо-личное предложение.
Изначально при построении театра в древней Греции они были рассчитаны на большое количество публики и вмещали от 10 тысяч человек.Театры эллинистического периода вмещали до 17 тысяч зрителей в Афинах, а в мегаполисах – до 44 тысяч. Спектакли длились от 2 до 12 часов, и начинались рано, в 7, 6 часов утра. Смотреть представления могли богачи и уважаемые люди Греции, они сидели на первых местах на мраморных сидениях. Также мог смотреть гражданин Греции если у него есть билет. Не могли смотреть представления рабы и те у кого нет билетика. Для того, чтобы использовать женскую роль, актеры одевали маски, меняли голос и тд.
Объяснение:
нет
"Человек - самое разумное существо на планете... Человек - царь природы! " Кто придумал эти фразы? - сам человек. А соответствуют ли они действительности? Попытаемся разобраться в реальном положении дел... Человек появился на нашей планете по геологическим меркам совсем недавно. Пусть даже отсчет его появления как Homo sapiens - "человека разумного" ведется хоть 5.000.000., хоть 100.000. лет назад. В любом случае - это очень малый период в общей истории Земли, которая насчитывает 4,5 млрд. лет. И вот, появившись сравнительно недавно, мы стали себя воображать царями этого мира и властителями всех континентов и морей. А в чем состоит это владычество? Когда кто-то кем-то владеет (господствует над кем-то), то он может командовать (руководить) теми, кто находится в его подчинении. А может ли человек руководить теми, кто якобы находится под властью его царства? Кто из животных и растений, когда человек ему отдает какой-то приказ, будет его выполнять? Надо полагать, что кроме прирученной собаки, да и то не каждой, а только очень дрессированной, никто не будет выполнять его команды. И перечень возможных команд над собакой сравнительно мал. Собака не приготовит ужин, не сбегает за бутылкой в магазин, не починит кран на кухне. А принести кинутую палку - не больно то является значимой функцией, которая бы определяла величие господина. Итак, кто еще кроме собаки? Ищем, ищем, мысленно думаем обо всех животных и растениях на планете и ...приходим к неутешительному выводу, что человеку никто кроме человека беспрекословно не подчиняется.
Объяснение: