1 Используя прием ПОПС, представь свою точку зрения о том, какое изобретение начала ХХ века ты считаешь наиболее значимым.
П – Я считаю, что …
О – Потому, что…
П – Примеры
1)
2)
С – Вывод
2 Отметьте, каких целей, поставленных до Первой мировой войны, достигли страны после
подписания послевоенных мирных договоров
Страна
Цель в Первой мировой войне
Достижение
«да» / «нет»
Германия
Перераспределение в свою пользу колоний и
внешних рынков сбыта
Франция
Возвращение потерянных в 1871 году восточных
провинций
Австро-Венгрия
Присоединить Сербию и Черногорию, установить
гегемонию на Балканах
Великобритания
Ликвидация опасного противника в военно-морском
соперничестве
Россия
Контроль над Черноморскими проливами и
Константинополем
Польша
Воссоздание государства, разрушенного разделами
XVIII в.
США
Обеспечить мировое господство американского
империализма
3 Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
Большевики и церковь
Чтобы строить новое социалистическое общество, недостаточно было уничтожить
капиталистическую систему, старые законы и богатых людей. Надо было также уничтожить и
идеологические основы старой России — религию, старую школу, старую семью и таким образом переделать
сознание и психику всего населения.
Религию коммунисты считали и считают своим главным идеологическим врагом. Ленин говорил, что религия
состоит на службе у буржуазии, имея задачей усыплять недовольство трудящихся обещаниями наград в
загробной жизни.
Известно, что с первого же дня прихода к власти, большевики начали систематические и упорные гонения на
церковь. Священники, муллы, раввины арестовывались и расстреливались или ссылались в концлагеря.
Преследовали также верующих людей. Все монастыри и духовные учебные заведения были ликвидированы.
Церкви закрывались большевиками постепенно. Эта мера вызывала массовое недовольство и часто
сопровождалась местными восстаниями и кровопролитиями. Поэтому закрытие церквей подготовлялось
периодами агитации и пропаганды. Группы коммунистов и комсомольцев врывались в церкви во время
богослужения и проводили там кощунственные представления с танцами и песнями. Самое большое
внимание большевики обращали на антирелигиозную работу среди молодежи и детей. Юноши и девушки,
вступая в комсомольскую организацию, должны были давать клятву, что они всю жизнь будут активными
безбожниками. В 1928 году в СССР была упразднена нормальная для всего мира семидневная неделя. Вместо
нее была введена шестидневная неделя, состоявшая из пяти рабочих дней и одного дня отдыха. Еще до этого
были упразднены все существовавшие религиозные праздники. В новой "шестидневке" были 1-ый, 2-ой, 3-ий, 4-
ый и 5-ый рабочие дни и один день отдыха, но не было ни привычных понедельников, ни суббот, ни воскресений.
Через некоторое время мало кто знал, какой сегодня день; когда будет или было воскресенье, когда было
Рождество, когда будет Пасха. Такой календарь в СССР действовал до начала второй мировой войны.
К концу тридцатых годов во многих, даже больших городах, не осталось ни одной церкви.
1)
Почему большевики считали церковь своим главным идеологическим врагом?
2)
Назовите не менее трех борьбы большевиков с церковью.
3)
Предположите, как повлияло на общество противостояние церкви и власти?
1. С существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое учеников, трое зевак, четверо студентов, пятеро братьев
2. В сочетании с существительными, употребляющимися только в форме множественного числа: двое саней, трое ворот, пятеро суток.3. С существительными ребята, дети, люди, лицо (в значении «человек»): У Светланы Петровны двое детей, Во дворе встретил двоих ребят.
4. В сочетании с личными местоимениями мы, вы, они: Нас было четверо. Вас пришло только двое. Их должно быть пятеро.
5. В роли субстантивированных числительных и в сочетании сприлагательными, обозначающими лиц: Приехало четверо гостей. Пятеро в голубых беретах. В палате семеро больных.
Не сочетаются собирательные числительные с именами существительными, обозначающими лиц женского пола!
Собирательные числительные не сочетаются с существительными мужского рода, обозначающими названия животных!
Тигр засаду нюхом своим охотничьим почуял и хотел осторожно скрыться, не хотел он людям, даже злым, вреда причинять. Но увидели лиходеи - рыжий хвост тигриный за устами колышется. Выстрелили они в то место пулей ядовитой, с зельем снотворным. Взревел Тигр от боли, как стрела помчался в глухую чащу, но сразило его зелье и сморил его сон. Подошли к нему негодяи, хотели шкуру дорогую тигриную снять и усы остричь. Я тогда как-раз мимо пролетал на вертолете, к таежному озеру за живой водой - в больнице закончилась. Увидел, что злодеи с тигром делать собрались и сбросил на них волшебную дым-гранату. От нее у них у всех рога поотрастали. Убежали они, за ветки зацепаясь. Я к тигру подошел, вижу - спит сном беспробудным. Замотал я его тогда в сеть, прицепил к вертолету и привез к озеру таежному. Опустил тигра в живую воду - тут он и проснулся. Все раны на нем зажили, а усы еще краше стали. Другом мне стал тигр Стрела, часто к нему в тайгу наведываюсь. А сам он больше из лесу не выходит.