№1. Из данных предложений образуйте сложное предложение, используя союзы и, а, но. Определите вид сложного предлож. и подчеркните основы.
1. В скорлупке она спала ночью. Днем играла на столе. («Дюймовочка»)
2. Пальба стихла только к вечеру. Утенок долго еще боялся пошевельнуться. («Гадкий утенок»)
3. Она отерла слезы Герде. Потом спрятала обе руки в ее хорошенькую мягкую теплую муфточку. («Снежная королева»)
4. До заката солнца было еще далеко. Элиза уже сидела на скале перед глубокой пещерой. («Дикие лебеди»)
№2. Спишите, вставьте буквы и знаки препинания, подчеркните основы, найдите союзы СПП и выделите их (который – это тоже союз СПП).
Земля бл_год_рит земледельца ур_жаями за то что он труди(т, ть)ся. Так было в давние времена когда ш_л он сеять зерно с лукошком. Так есть т_перь когда он ед_т по полю на трактор_ .
Земл_дел_ц человек который дела_т землю удобной для жизни. И в этом смысле все люди труда земледельцы.
Я очень хочу спросить Деда Мороза о его волшебном доме, где он находится? Почему его никто не видит? Кто работает в его мастерских? Как олени могут двигаться по воздуху? Как подарков хватает на всех детей на свете? Сколько лет Деду Морозу? Откуда появилась Снегурочка и живёт ли она вместе с Дедом Морозом? Могу ли я поговорить со Снегурочкой ли Деду Морозу зайцы, белки и медведи? Сколько лет Снегурочке? Как надо себя вести, чтобы попасть к Деду Морозу в гости? Надо ли спать в новогоднюю ночь Вот о чём я хочу спросить Деда Мороза, если с ним встречусь. И ещё я хочу его попросить, чтобы все дети на свете были счастливы. И всем им досталось как можно больше ярких и красивых игрушек в новогодний праздник!