1)из предложений , ниже,выпишите слово, в котором определяется правилом: "если после приставки следует глухой согласный,то на конце её пишется буква,обозначающая глухой согласный звук: действительно,и это бледное лицо с выражением вдумчивого внимания ,и вся фигура располагались к чему-то особенному, непривычному.живое чувство родной природы,чуткая оригинальная связь с непосредственными источниками народной мелодии сказывались в импровизации,которая лилась из-под рук слепого музыканта. 4)из предложений, ниже,выпишите слово,в котором правописание приставки определяется её значением-"присоединение" миг,остановленный на века! и сегодня мы дышим воздухом той поры,мы слышим мелодичную песнь россии " в россии природа поёт говорит саврасов идут тысячи людей через залы третьяковки останавливается у картины грачи прилетели и уходят просветленные приобщившись к прекрасному.саврасов бесхитростно передал то что до него было выдано сотнями художников природу. 5)из предложений ниже выпишите слово правописание приставки в котором зависит от лексического значения мальчик с ужасом вслушивается слова няни и мысли роем теснятся в его голове. у него мелькает масса планов как жучку он переходит от одного невероятного проекта к другому и заметно для себя засыпает.он от какого-то. среди призванного сна в котором он всё вытаскивает жучку но она срывается и вновь подала на дно колодца
5)Призванного