1.Из приведенных сочетаний выберите сочетания служебная + самостоятельная части речи (предлог + существительное; частица + самостоятельная часть речи; союз + самостоятельная часть речи). Укажите часть речи служебного слова. Двадцать лет, все выше, хотел сказать, в течение дня, как бы шутя, немного опоздал, уезжает от нас, тоже уехал, кричать до хрипоты, проводив Аркадия, подле нее, очень приятно, просто устал, просто объясняет, спустя неделю, несмотря на непогоду, гораздо интереснее, только что уехал, только притворяется, закрыл глаза, мимо дома, пошел мимо, вследствие болезни, пойти навстречу, навстречу нам, сквозь время, смотрел на клетку, тоже работал, снова ушел, все же ушел, добраться до леса, будет уходить, был удивлен, все громче. 2. Исправьте предложения, где содержатся грамматические ошибки неправильного управления. 1. Не могла простить Наталье Николаевне Гончаровой за смерть Пушкина и Анна Ахматова. 2. Эта девушка пожертвовала саму себя. 3. Именно утверждение «право имею» открыло путь Раскольникову для совершения преступления. 4. О ней, как обо всем на свете, поговорили, позлословили их обоих, а потом, так же как и обо всем, замолчали. 5. Наталью Ивановну интересовали теперь, по отношению брата, два вопроса. 6. Так как мужу надо было ехать встречать кого-то по службе, а жене в концерт и публичное заседание юго-восточного комитета, то надо было решать и обдумать. 7. Ни одна черта лица, ничто не соответствовало с положенными правилами красоты. 8. Через несколько минут чиханья и трескотни из лесу выбежала испуганная лошадь, и в опушке показались солдаты, выносившие убитых и раненых. 9.Коленька побежал по широкой зале, минуя старинные статуи, ковры и любимые мамины картины. 10. И потом он встречал ее в городском саду и на сквере.
Картина Серова В.А. «Дети» была написана в 1899 году как групповой портрет, но получилась достаточно разноплановая работа. На этой картине изображены 2 сыновей В.А. Сурова. Это 7-летний Саша и 5-летний Юра. Они главные герои картины. Эти мальчики стоят на террасе дачи.
Взгляд старшего мальчика устремлен вдаль, на развернувшийся перед ним вид Финского залива и вечернего неба. Младший брат смотрит на зрителя. Эта жанровая картина, но при этом еще и портрет 2 мальчиков. Оба мальчика одеты одинаково. При этом оба мальчика довольно похожи, у них темные волосы, они вьются, и беспорядочно падают на лоб.
На картине можно проследить и различие характеров детей. Старший брат сосредоточенно наблюдает открывшуюся перед ним картину вечернего залива, младший мечтательно задумчиво смотрит вперед. Характеры детей тонко подмечены и мастерски изображены благодаря их жестам и позам. Объективность передачи этого характера передан так, когда ребенок остается один, и безмятежно наблюдает за происходящим вокруг.
Помимо главных героев, детей, художник подробно изобразил открывшийся зрителю залив, небольшие лодочки, причаленные к берегу. Некоторые плавают по водной глади вдалеке.
Все образы, переданные художником, удачно и гармонично связаны друг с другом. Водная гладь, и темнеющее небо, показывают, что художник хотел показать вечернее небо, тяжелые облака.
Картина перед нами – это и портрет, и жанровая сценка, и пейзаж. Серов написал эту картину не на заказ, а для себя. Оба мальчика получились в естественных позах, они сливаются с пейзажем. Перед нами предстает единый сюжет. Зрителю достаточно легко поймать это настроение, которое хотел передать художник, и в котором он сам находился, когда писал этот портрет.
Картина находится в Государственном Русском музее.
Как я провёл лето
Безусловно, лето – прекраснейшее время года, поскольку очень тепло, вокруг все красиво, и у нас имеется отличная возможность отдохнуть. В самом деле, лето – это время каникул и отпусков. Мы можем отправиться куда угодно, замечательно провести время, например, плескаться в теплой воде.
с проведенными днями в деревне у меня связаны самые интересные события и яркие впечатления моего лета. В деревне у меня хорошие друзья. Помнится, как мы проводили почти все время вместе. К слову сказать, в самые жаркие дни часами могли просидеть на берегу речки. Купались, резвились. Я очень любил ягоды. И, к счастью, с бабушкой ходил в лес собирать ягоды. На выходные приезжали родители, и если погода была хорошей, по обыкновению, мы ходили в лес с ночевкой. Кстати, с нами ходил еще мой дядя и два моих двоюродных брата. В лесу мы ставили палатки, разжигали костер, на радость, вечером рассказывали интересные истории.
Собственно, я буду вспоминать о том, как провел лето и скучать по моим друзьям и, конечно, по моей деревне.