1. Изучите несплошной текст. 2. Создайте связянный сплошной текст, описывая и анализируя информацию несплошного текста. В своем тексте назовите, кому непосредственно подчинялись люди определеных сословий. 3. Дайте своему тексту название.
4. Составьте 2 "толстых" вопроса по несплошному тексту.​

Все преступления, конечно же совершаются по разным причинам: в основном - материальным (деньги, наследство, передача прав, грабеж, кража матценностей). затем - сексуальная подоплека (изнасилования), жажда крови (маньяки). это основные. есть еще - месть, ревность. не менее 1/4, к сожалению, это - бытовая почва - пьяные разборки, ссора в семье. проступок - это действие, совершенное лицом виновным в нем умышленно, по неосторожности. к умышленным по большей части - относят неисполнение лицом обязательств, предусмотренных нормами права или конкретной организации, уклонение от их выполнения (скажем, от выплат), по неосторожности - несоблюдение лицом неумышленно тех же действий. преступления всегда совершаются умышленно, кроме действий. когда лицо не смогло предотвратить ситуацию или было вынуждено это сделать (это смягчающие обстоятельства), если же преступление и было сделано неумышленно, но возникшее вследствие противоправных действий виновного до этого (пьяный сел за руль и сбил человека), то это уже отягчающие обстоятельства. в случае, если преступление было совершено подростком впервые, и не носило тяжелого характера, мера уголовного воздействия не применяется. несовершеннолетний, совершивший преступление в первый раз, при условии, что преступление небольшой или средней тяжести, совершенное по неосторожности, наказание может быть весьма условным: ограничение личного досуга, опека, направление в специальную школу и прочее. так же может выноситься , и обязательное назначение воспитателя. "незнание законов не освобождает от ответственности" - вполне справедливо. считаю, что впервые совершенные подростками преступления происходят, во-первых, именно по незнанию, а это должно прививаться в школе и дома. а во-вторых, из-за недостаточно развитой меры корректности, воспитания и непривитых чувств общественного поведения, за что опять же отвечают те же ячейки общества. как я это понимаю? да просто. основное законодательство должно указываться в школе. поскольку законы меняются, конечно, даже юристы не всегда успевают их отслеживать, но подростку это и не надо. есть непререкаемые 10 библейских истин. есть семья - с ее примерами и ! нормами поведения!

мечта — это заветное желание, которое обещает счастье. ради неё человек может свернуть горы, одно за другим пре­одолеть препятствия. мечтать — значит стать сильным.

так, школьник княжин из рассказа в. железникова мечтает стать пилотом космического корабля. ради этого он записывается во всевозможные кружки, в кото­рых может получить дополнительные знания, каждый день просит в книжном магазине новую .

у меня тоже есть мечта — я хочу стать блестящим адвокатом, таким, как фёдор николаевич плевако. он был одним из самых справедливых и умных людей в профессии за всю существования адвокатуры. его судебные речи читаются как увлекательные повести! думаю это должно подойти