1. Найдите в тексте прила- гательное слексическим
значением «имеющий
большой ум, опыт».
2. Какие слова в тексте
соответствуют следующим
переводам: кеңес, сенімді?
3. Подберите антонимы
к словам молодой, начать,
покупать, хорошо.​

1.Выпишите из текста имена собственные.

Венгрии

2.Приведите примеры одушевлённых и неодушевлённых имён существительных.

Одушевленные: людям, собеседники, переводчик.

Неодушевленные: языках, странах, время.

3.Выпишите по 2–3 примера существительных 1, 2 и 3-го склонения. Определите их род.

1 склонение: странах ( женский ), Венгрия (женский )

2 склонение: языках ( мужско ), собеседники (мужской )

3 склонение: латынь ( женский ).

4.Есть ли в тексте разносклоняемые существительные? Выпишите их.

Времён

5.Найдите в тексте несклоняемые существительные. Определите их род.

Эсперанто (мужской)

6.Докажите, что слово Русский в данном тексте используется в значении прилагательного и существительного. Приведите примеры.

В славянских странах русский (прилагательное) язык, скорее всего как-то поймут, но в соседней Венгрии — уже нет: венгерский язык совершенно не похож на русский (существительное).

7.Найдите в тексте существительные, которые не изменяются по числам. Определите их род.

Венгрия (женский), эсперанто (мужской), латынь (женский).

Лодыря корчить- бездельничать 
собак гонять- не заниматься нужным делом 
высунув язык- очень старательно что - то делать
смешать с грязью-  отозваться о чём- то или  оком - то очень плохо 
ходить на голове- проказничать 
втирать очки-обманывать 
висеть на телефоне- долго разговаривать по телефону
ни рыба ни  мясо-ничем не выделяющийся ,заурядный
одним миром мазаны-не отличающиеся друг от друга
собраться с мыслями-сосредоточиться,настроиться
щекотливый вопрос- затруднительное положение ,требующее осторожности,такта.