(1) Недавно в средствах массовой информации развернулась дискуссия о том, какое именно образование нужно обществу. (2) Одни утверждали, что образование должно быть подчинено прагматичным целям, потому что требует огромных материальных затрат. (3) Другие (в числе которых и автор данной статьи) настаивали на том, что образование всегда социально рентабельно и чем больше в обществе образованных людей, тем выше его интеллектуальный и культурный потенциал. (4) В развитых западных странах образование доступно всем при наличии соответствующего желания, средств и стараний. (5) Однако свобода в получении образования имеет и другую сторону.
1.Из предложения 1 выпишите слово(-а), в котором есть звуки всегда твердые. 2.Из предложения 5 выпишите противительный союз. 3.Из предложения 5 выпишите словосочетание со связью согласование. 4.Из предложения 2 выпишите слово, образованное бессуффиксным
1)Вот уже полтора месяца, как я в крепости N; Максим Максимыч ушёл на охоту... (2)Я один; сижу у окна; серые тучи закрыли горы до подошвы; солнце сквозь туман кажется жёлтым пятном. (3)Холодно; ветер свищет и колеблет ставни... (4)Скучно! (5)Стану продолжать свой журнал, прерванный столькими странными событиями.
(6)Перечитываю последнюю страницу: смешно! (7)Я думал умереть; это было невозможно: я ещё не осушил чаши страданий, и теперь чувствую, что мне ещё долго жить.
(7)Как всё ясно и резко отлилось в моей памяти! (8)Ни одной черты, ни одного оттенка не стёрло время!
(9)Я помню, что в продолжение ночи, предшествовавшей поединку, я не спал ни минуты. (10)Писать я не мог долго: тайное беспокойство мною овладело. (11)С час я ходил по комнате; потом сел и открыл роман Вальтера Скотта, лежавший у меня на столе: то были «Шотландские пуритане». (12)Я читал сначала с усилием, потом забылся, увлечённый волшебным вымыслом... (13)Неужели шотландскому барду на том свете не платят за каждую отрадную минуту, которую дарит его книга?..
(14)Наконец рассвело. (15)Нервы мои успокоились. (16)Я посмотрелся в зеркало; тусклая бледность покрывала мой лик, хранивший следы мучительной бессонницы; но глаза, хотя окружённые коричневою тенью, блистали гордо и неумолимо. (17)Я остался доволен собою.
(18)Велев седлать лошадей, я оделся и сбежал к купальне. (19)Погружаясь в холодный кипяток нарзана, я чувствовал, как телесные и душевные силы мои возвращались. (20)Я вышел из ванны свеж и бодр, как будто собирался на бал. (21)После этого говорите, что душа не зависит от тела!..
(22)Возвратясь, я нашёл у себя доктора. (23)На нём были серые рейтузы, архалук и черкесская шапка. (24)Я расхохотался, увидев эту маленькую фигурку под огромной косматой шапкой: у него лицо вовсе не воинственное, а в этот раз оно было ещё длиннее обыкновенного.
Как я провела зимние каникулы.
В самом начала зимних каникул был чудесный Новый Год.У нас дома стояла красивая ёлка,с яркими игрушками,с гирляндами и другими украшениями.
Дед Мороз принёс отличные подарки,какие я его просила.Дома у нас были гости,все радовались наступившему году.
А на следующий день мы всей семьёй поехали к дедушке в деревню.Там было так интересно! Мы катались на санках с большой горки,кувыркались в снегу.лепили снежную бабу.Папа играл с младшим братом в футбол на снегу.Всем было смешно и весело!
Кроме того,мы убирали снег лопатой вокруг дедушкиного дома,расчищали дорожи к дому.Мне понравилась эта работа.
У дедушки мама пекла вкусные пирожки и делала другие угощения.
Рождество мы встретили также в деревне.В рождественский сочельник мы с деревенскими ребятами ходили колядовать по домам.Мы пели разные колядки,а нас угощали за это всякими вкусностями.Было очень интересно!
Ведь в городе уже не соблюдают такие старинный русский обычай,как колядование.А в русских деревнях этот обычай-колядовать накануне Рождества,сохранился.
Домой мы приехали отдохнувшие,с хорошим настроением.
Вот так чудесно я провела зимние каникулы!