(1)Немецкий летчик отчетливо видел свою добычу, посреди подлжего на зеленый пирогисся прахолила узкая жёлтая нагоса железнодорожная насыпь (2)По насыпи медленно поля синий русским состав с ценным грузом (3)Надо только подождать, когда пасхи приблизится к выходу открытое пространетва между пленума по на открытом мосте, разбомбить сго спокойно, безонибочно, как на учениях, и тут, (4)Самолёт развериулся, или его сделал круг и, набрав высоту, выриул и пика (5) Два фоптала грязн и земли встали обе сторочы нисыти там, где полагалось быть поезду, (5)Но, когда лёгчик посмотрел вниз он унилел, чт немного не гойля до открытего пространства, резко притормозел. (7)Бомбы были сбрешисны эри. 8)Летчик сделал сше круг, решив, что охота становится увлекательной (9)(оезд выскочил тем временем на открытое пространство. (10)Русский машинист и но догадынелся, что теперь сму приготовлена встреча с бомбамн уже в лесу и тяжелые сосны повалятся на вагоны, сброшенные со свонх корней гремящими взрыва на, (11) Но сосны упали впустую. (12)Поезд каким то тудом успел проско ить это место (13) Бомбы снона были потрачелы без результата. (14)Вагляд лётчика стал исприязненным (15)Текой неповоротливый извазчичил состав дважды смот уйти от него безнаказанным. (16)Охоту пора было заксиивать: он безо виной хитрости спявировая на самую середину состава и сбросил бомбы прямо па вагоны, (17)Возможно, он плохо рассчитал, возможжно, тут произошла какая-то случайность, [18)Бомбы пспали не в посзд, в в лес, а неулсвимый состаз палько прибавлял ходу, упрямо продвигаясь вперёл. (19) Спокойстние! - сказал немешкий петннк. Теперь мы поговорим всерьез. (20)Он стал расочитывать новый заход на цель, строго впимательно озприя пространство. (21)Теперь неудачи не случится… (22)Ол на брезсщем повёте там, гае прозрачная полоска паровознонх дыма прожала в раскаленисм поздухе, (23)Но кто-то бупто вынул нз-под него наезд в последнюю секупду. (24) Грокот взрына жил сиё в ушах, нз было ясное опушение промаха, (25)Он посмотрел вниз так и есть. (26)Поезд не пострадал ничуть, 27)Посдинок продолжился (28)Несколько раз бомбы ложились рядом с посзлом, на это пудовице, носмотря на все старания, прилатасмые немцем, оставалось невредимым, как будто его охраняли невидимые духи! (29) Поединок ужа понял, что дего не в неведении, что чан-то не менее упорная водя не уступает ему, что у машиниста железный глаз, расчет уднентельный и точный, что пе такто пегко сго перенгршь (30)Летчик уже был в поту (31)Он даже плевал вниз и сноза и снова бросался в аптеку, (32)Последний раз он угадая правильно. (33)Поезду, как бы ма машиснет спова ни схитрил, не ! (34)И тут проклятие сораалось с обветренных губ фагиста, бомбы канчипись… (35)Лётчик откинулся в изнеможении (36)Небо сияло, было крустальни» ровная
асень, чем-то похожая навелёкий октябрь в родной Баварии. (37)Посдинок был окончен 38)Лётчик ни а чём не мог себя упрскнуть, вс хитрый русский там, внилу, похоже, победил, несмотря на всё пренмушество немца (39)Летчик знязился, затем в посдедний раз с досадой над поездом, и сомолет развернулся сторону аэродрома.
(40 Прощальное пика было совершено на малой скурости, но немец, конечно, не мог увидеть, что за хим следні пристальный глкя машиниста (41)Малинист, провадны самолёт взглядом, сказал с рассталовкой «Что, пд, взял?
(42)Паровоз как ки о чем не бывало продолжил свой путь
8. (предложение 3) стлистческы нентральным Отрст накчаско
9.1. Напишите сочинение рассужденне, раскрывая смысл высктынания русского физолого Л.В. Успенекого: мВ изыке ест слони. В изыне есть… трамчатии этот , которыми пользустсы, чтобы стронин предложение. Приведите в сочинении для аргумсита нз прочитавилич текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Принодя примеры, указывайте помера нужных предложений или применяйте шитировыние.
Вы можете писать работу иучном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингаистическом материале, Начать сочинение Вы мажете словами Л.В.Успенского, Объём сочинения должен состанлять не мсное 70 слов Если сочинение предезавляет собой перосказанный и полностью переписциный
исходный текст без каких бы то ни было комментарися, то такая работа оценивается нулем
Сочинение пишите аккуратно, рааборчивым почерком.
9.2 Напишите сочнисние-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложенне 28 «Несколько раз бомбы ложились рядом с поездом, но это чудовище, несмотря все старяниз, прилагинмые немцем, оставалось неаредимым, как бутто его сохранить невидимые духи»,
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих
Ваши рассуждения
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений применяйте
цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менсс 70 слов. Если сочнисние представляет собой пересказанный или полностью переписанный
исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём
Например: 432 руб
Род.п скольких? сорока тридцати двух рублей
1952-ой год
Род.п тысяча девятьсот пятьдесят второго года
2)Собирательные числительные не сочетаются с именами существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать: трое студенток, четверо подруг) . Не сочетаются они также с существительными мужского рода, обозначающими название животных (нельзя сказать: трое волков) .