1. Определите, какое место занимает в композиции повести этот эпизод?
2. Опираясь на план, дайте развѐрнутую характеристику главной героини повести. Для
подтверждения используйте цитаты.
План характеристики литературного героя
А) Определение места героини в эпизоде.
Б) Степень участия и еѐ роль в конфликте.
В) Черты характера
Г) Поступки и мотивы поведения.
Д) Ваше личное отношение к персонажу.
Перемена в школе – перерыв между уроками для отдыха и подготовки к новым занятиям. По времени она должна быть такой, чтобы все ученики успевали сделать свои дела до начала нового урока.
Обычно во всех школах перемены длятся десять или пятнадцать минут. За это время мы успеваем отдохнуть, пообщаться с друзьями на разные темы, поиграть и даже покушать в столовой.
Для того, чтобы перемена веселой и с пользой нужно поставить в коридорах школы аквариумы с рыбками или птичек в клетках, тогда бы в коридорах никто не бегал, а рассматривал с интересом рыбок и птичек. Я бы с удовольствием школе сделать такие условия, да и все школьники принесли бы рыбок и птичек для этого.
Еще можно сделать перемену с догонялками и эстафетами, которые проводились бы в спортивном зале. Ведь во время уроков очень затекают спина и другие части тела, а это нам с пользой провести свободное время, отдохнувшими и с хорошим настроением прийти на следующий урок.
Большая перемена я считаю должна продолжаться тридцать минут, для того чтобы мы успели спокойно пообедать. В школьной столовой не должно быть очередей, а то можно целую перемену простоять за булкой и чаем, не успев спокойно и не торопясь перекусить, а не проглатывать еду как «чайка».
Если бы я был директором школы, то постарался создать все условия для комфортного, веселого и полезного отдыха на перемене.
Пришла весна. Пробудилась вся природа от зимней стужи. Проснулась и Ивушка от спячки. Распустила свои зелёные косы-веточки и загрустила: некогда в этом месте журчала, бежала по каменистому дну речка-говорунья, а сейчас-тишина. Высохла речка, ушла рыбёшка, отмерли водоросли. Не стало речки и всё живое куда-то ушло...
И стоит одинокая ива горюет, ждёт чуда, когда оживёт река, всё вокруг зазеленеет, зацветёт, вернётся жизнь.
Под ногами шуршит опавший лист. Река становится капризной, озорной. Заманивает вглубь, вертится по бурелому, скачет по уступам оголенных берегов, бежит вниз и пропадает в густом перелеске, опаленной осенним жаром.
Кто видел Иву и Реку осенью, тот знает и слышал, что они говорили друг другу.
"Вспоминается летние солнышко, как приятно оно ласкает мои листочки," - сказала Ива.
-"А я думаю о будущей зиме, что Рыбки, живущие в моих водах, не смогут плескаться!"
Пролетающая мимо птичка, услышав их разговор, задумалась: "О чем важнее думать- о себе, или о других?"
Объяснение: