1)Определите тему текста (о чем пишет автор). 2)Определите основную мысль текста (что хотел ск4азать автор читателю).

3)Определите тип текста (описание, повествование, рассуждение).

4)Какова цель текста?

5)Выпишите 5 примеров  изобразительно-выразительных средств из этого текста (метафоры и  эпитеты)

​

V1 Я всегда бегаю в парке.

V1 Нельзя переходить дорогу на красный свет!

V1 Многие студенты могут заниматься только дома.

V1 Ура! Дядя приехал из Испании и привез нам подарки!

V1 Я сказал так, чтобы он не думал , что я ничего не делаю.

V1 Не знаю, есть ли у него эта книга.

V1 На какие вопросы отвечают имена существительные в винительном падеже? Кого? Что?

V1 Каким членом предложения является имя существительное в винительном падеже? Второстепенным членом.

V1 В каком падеже стоит имя существительное в словосочетании: увидел сестру? В.п.

Меховое боа (ср.р), районный гороно (м.р), железнодорожное депо (ср.р), Новый Дели (м.р), копчёная иваси (ж.р), тёплое какао (ср.р), карликовый колибри (м.р), солнечный Капри (м.р), длинное кашне (ср.р), дневное меню (ср.р), справедливая ООН (ж.р), портовый Сухуми (м.р), маршрутное такси (ср.р), заснеженное Чили (ср.р), опасная цеце (ж.р), крепкий кофе (м.р), Черноморский ЖЕК (м.р), обыкновенный шимпанзе (м.р), российский МИД (м.р), строгий ВАК (м.р), взрослый пони (м.р), широкие галифе (мн.ч), огромный зебу (м.р), квалифицированное жюри (ср.р), солнечное Гаити (ср.р), неприятный рантье (м.р), жаркий Батуми (м.р), широкая Миссисипи (ж.р), влиятельная «Таймс» (ж.р), мелководное Эри (ср.р).

Объяснение: