1. Определите тему текста. Объясните свой ответ – 2. Определите стиль текста. Приведите 1 аргумент –

3. Определите тип речи. Приведите 1 аргумент -

4. Составьте 2 вопроса «высокого» порядка по тексту и дайте на них ответы –
Используйте данные слова в составлении вопросов.
Какую роль…..
Мог ли …..
Насколько …..
С какой целью ….
Почему ….

Абай читал не отрываясь. По вечерам, между чаем и ужином, он пересказывал матерям понравившиеся ему места из прочитанных книг.
Зере, видя, что Абай увлекается книгами, как-то сказала ему:
- Это хорошее дело, сын мой. Мало ли на свете людей, у которых в голове нет ничего, кроме еды и сна. Всю жизнь они суетятся без толку – и так и остаются пустоголовыми бездельниками! Не будь похож на них, не расставайся с этими мудрыми листами.
Такое уважение бабушки к его книгам обрадовало Абая: он еще больше углубился в чтение. Его занимательными рассказами, которые повторялись теперь ежедневно, заслушивались все: и матери, и слуги, и дети.

Тот, кто думает, что в школе учат просто читать, писать и считать, заблуждается. Конечно, читать, писать и считать научиться необходимо. Но только вслед за этим нужно научиться мыслить. Уметь размышлять о прочитанном, делать выводы из прочитанного, понимать, что хотел сказать автор, создавая то или иное произведение — вот в чем состоит задача ученика. Еще важнее — научиться излагать свои мысли на бумаге. Не просто пересказывая прочитанное, а фиксируя те свои мысли, которые возникали при чтении книги. Нужно стараться не зубрить заданное, а понимать, для чего в школе понадобилось изучать именно этого автора. Как можно скорее необходимо научиться пользоваться словарями и справочниками. Тогда недостаток знаний можно быстро восполнить, обратившись к справочной литературе. В школе учат многому, а задача учащегося — выбрать то, что тебе особенно близко и понятно, потому что уже в школе необходимо решить, какая область знаний станет твоей профессией.

Имя прилагательное:

- начальная форма (И. п. , ед. ч. , м. р.) ;
- разряд (качественное, относительное или притяжательное) ;
- полное или краткое (только о качественном) ;
- степень сравнения (только о качественном) ;
- род (только у единственного числа) ;
- падеж;
- число;
- роль в предложении. Море :
1. это существительное, обозначает предмет.
2. н.ф. - море, Средний род, Единственное число,Неодушевленное,Нарицательное,2 склонение,Единственное число, либо Именительный падеж, либо Предложный паде (в зависимости от контекста).
3. Что ? - Море - это подлежащее, выраженное именем сущ., либо выраженное дополнением,если это Винительный падеж.
Там уж сама :)