1 .Подчеркните грамматическую основу предложения одной чертой.
• Еду в гости.
• Мы посадили розы в саду.
• На улице жарко.
• Глубокая тишь.
2.Укажите односоставные предложения.
Школьники отправились на экскурсию в музей.
За окном брезжил рассвет.
На улице начинало темнеть.
Люблю грозу в начале мая.
Цыплят по осени считают.
Постучали в дверь.
3.Установите соответствие между предложениями и их структурами
Односоставное предложение
Двусоставное предложение
Беги за мной!
Я перекушу на привале, а потом пойду дальше.
…И повторится всё, как встарь…
Кто-то постучал в дверь.
Вам следует рассказать об этом.
Мне грустно.
4.Укажите ошибочное утверждение.
Односоставное нераспространённое предложение – это…
… односоставное предложение, в котором нет подлежащего.
… односоставное предложение, в котором нет второстепенных членов.
… односоставное предложение, в котором есть второстепенные члены.
… односоставное предложение, в котором есть только сказуемое и второстепенные члены.
5.Вычеркните слова из предложения так, чтобы получилось односоставное
глагольное нераспространённое предложение.
В начале лета я планирую поехать отдыхать на море.
6. Установите соответствие между предложениями и их типами.
Односоставное глагольное предложение
Односоставные назывные предложения
Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!
Люблю широкое раздолье…
Как тихо.
На небе не было ни облачка.
Двадцать первое.
Вечерний час.
7.Укажите односоставные распространённые предложения.
Я заметил, что день становится короче.
Звёзды в свежей вышине…
Вам везёт!
Осенний скучный день.
Весна и победа.
Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь.
Кругом всё гудёт и колышется, листья кружатся у ног
Описывая Петергоф,автор хочет вызвать у читателя чувство восхищения его красотой и необычностью постройки. Для этого используются различные языковые средства: сравнения (водные струи-как алмазы),эпитеты(роскошные фонтаны),эмоционально-оценочная лексика(удивительно и то, но главное чудо).