1. Поля были бе..предельны и лишь далеко на г..ризонте темнела полоска света.
2. Снег скр..пел и пел визжа под полозьями.
3. По временам мы ехали лесом и это было сказочное государство сна таинстве(нн/н)ое и (не)подвижное.
4. И только заяч…и следы на снегу да легкий перелет какой(то) птички мгнове(нн/н)о всп…рхнувшей с елки и уронившей в сугроб целую охапку снега говорили что жизнь продолжается.
Задание 2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложений.

Приходит, приобретёшь, прилетела, приносит, приехал, не прибудет, не прикроешь, премудрости, пригорело, премного, пригреет. приласкает.
Приставка пре- придаёт словам: 1. значение предельной степени действия или высшей степени качества (напр., превозносить, превосходить, премилый), 2. когда она имеет значение приставки пере- (напр., преградить /перегородить/, преступить /переступить/.
Приставка при- придаёт словам значение: 1. пространственной близости (напр., приморский, приусадебный), 2. прибавления, приближения, присоединения (напр., пригнать, привязать, примёрзнуть), 3. неполноты действия (напр., привянуть, примёрзнуть), 4. доведения действия до конца (напр., приучить, придумать), 5. совершения действия в собственных интересах (напр., прикарманить, принарядиться), 6. сопутствующего действия (напр., припевать, пританцовывать).

Я хочу гулять/Я не хочу гулять Мама разрешила купить компьютер/Мама не разрешила купить компьютер Зимой у меня мёрзнут руки/Зимой у меня не мерзнут руки Выходи за черту/Не выходи за черту Ты должен мне 16 рублей/Ты не должен мне 16 рублей Я один ребёнок в семье/Я не один ребёнок в семье Моя бабушка работает швеёй/Моя бабушка не работает швеёй Я понимаю физику/я не понимаю физику Витя умеет играть в волейбол/Витя не умеет играть в волейбол У меня болят ноги/У меня не болят ноги Выбирайте Можно так: Зимой у меня мерзнут руки(без не) Витя не умеет играть в волейбол(с не)