1. Послушайте отрывок из книги Б. Момышулы «За нами
Москва>> и выполните
задания, следующие за текстом. На следующее утро полк бомбардировщиков противника делает пять заходов на эти пункты, И после короткой, двадцатиминутной артиллерийской ПОДГОТОВКИ противник атакует шестьюдесятью танками. Они сначала идут в лоб, но артиллеристы встречают их огнем, подпустив на расстояние прямого выстрела. Снова обрушивается на наши боевые порядки артиллерия противника, снова идут танки с пехотой с флангов, беря в клещи наши позиции. И пехотинцам, и артиллеристам приходится очень жарко противник неумолим, атака следует за атакой. «Товарищ генерал, полку больше не удержаться»,
21
докладывает Капров. «Товарищ генерал, пятьдесят процентов орудий вышло из строя, и боеприпасы на исходе», - докладывает Курганов. Генерал сам видит неравенство сил. Он приказывает прикрыться частью сил и отойти на следующий рубеж...
1.Запишите ключевые слова/словосочетания.
2.
Сформулируйте основную мысль, используя Ключевые слова.Дайте развернутый ответ на вопрос, используя ПОПС-формулу. Аргументируйте свой ответ наблюдений. на основе личных впечатлений и
Какими качествами должен обладать командир, чтобы выполнить боевое задание?
Напишите творческую работу, представляя себя на встрече с генералом Панфиловым, описывая собственные ощущения, используя эмоционально окрашенную лексику, эпитеты, сравнения, фразеологизмы и олицетворения.
Задание
1. Прочитайте тексты.
Текст №1
Уже в раннем детстве появляется зависимость подростков от социальных сетей. Начиная с 3-х лет, дети могут самостоятельно включать компьютер и играть в полюбившиеся игры, а со школьной скамьи первым делом регистрируются в социальных сетях и ищут своих новоиспеченных одноклассников. Подростки выходят на прогулки>>
B социальные сети, где становятся частью общества зачастую без должного контроля со стороны своих родителей. Усердно оформляя свои страницы, подростки, демонстрируют свой внутренний мир. Ведь те ПО сути уже являются ИХ своеобразными визитными карточками. И что же ждет нас в ближайшем будущем? Неужели компьютеры станут нашими лучшими друзьями? Заменит ли «виртуальная реальность» реальную жизнь? Мы уже сейчас не можем жить без Интернета, и считаем, что за ним наше будущее. Но так ли это?
Вопрос спорный.
Текст №2
Почему же столь популярны Интернет ресурсы?
Во-первых, у каждого зарегистрированного пользователя появляется возможность найти своих знакомых, друзей, одноклассников, коллег. интересам.
Во-вторых, каждый человек может заводить новые знакомства, находить единомышленников, создавать целые сообщества людей по
В-третьих, социальные сети позволяют загружать и просматривать
Файлы, видео,
25
оставлять комментарии, обмениваться сообщениями, узнавать
последние новости.
Но не все так красиво, как может показаться на первый взгляд. Виртуальное общение вытесняет реальное, подменяя жизнь вымышленной действительностью. Особенно Данная проблема касается детей и подростков, которые активно переписываются,
устанавливают контакты, приобретают новых друзей.
Сравните 2 текста. Что объединяет эти тексты? Чем отличаются эти тексты? Сравните содержание текстов, цель и целевую аудиторию.
2. Проанализируйте один из текстов: определите жанровые особенности и изобразительно-выразительные средства.
Аргументируйте свой ответ примерами из текста. 3.
1.
На основе прочитанных текстов напишите эссе на тему
<<Интернет и социальные сети: благо или зло?>> 2. Используйте в своем тексте простые предложения,
осложнённые вводными конструкциями, однородными членами
предложения.
