1. Прочитайте отрывок из статьи Г. Ергалиева (Интернет-газета ZONA KZ)
Каждый год ко Дню Победы начинается очередная атака на общую победу советского народа в Великой Отечественной войне. Некоторые утверждают: «Эта война проходила не на казахской земле, чтобы называть ее Отечественной». Тогда это была единая страна, одна на всех Родина, и это понимали Рахимжан Кошкарбаев, Маншук Маметова, Бауыржан Момышулы, Касым Кайсенов и сотни тысяч других казахстанцев, защищая Казахстан в полях под Киевом, Москвой, Сталинградом, Курском. Нам предлагают 9 Мая не радоваться Победе, а подобно проигравшим скорбеть по погибшим, превратить наш великий праздник в похороны. Да, миллионами жизней страна заплатила за великую Победу, но это не значит, что вместо радости победителей мы должны чувствовать себя побеждёнными. День Победы – это праздник, пусть и «со слезами на глазах», но Праздник. Для Скорби есть другой день – 22 июня.
2. Сформулируйте основную проблему отрывка
3. Напишите эссе по данной проблеме, приведите аргументы (в работе должно быть одно предложение с обособленным определением, одно – с обособленным обстоятельством, одно – с вводным словом).
4. Прочитайте 2 текста.
№1. Панфи́ловцы — бойцы сформированной в городе Алма-Ата Казахской ССР и в городе Фрунзе Киргизской ССР 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская), под командованием военного комиссара Киргизской ССР генерал-майора Ивана Васильевича Панфилова, участвовавшие в 1941 году в обороне Москвы.
Наибольшую известность из воинов дивизии получили 28 человек («герои-панфиловцы» или «28 героев-панфиловцев») из личного состава 4-й роты 2-го батальона 1075-го стрелкового полка. Согласно широко рас версии события, 16 ноября, когда началось новое наступление немцев на Москву, бойцы 4-й роты во главе с политруком В. Г. Клочковым, осуществляя оборону в районе разъезда Дубосеково в 7 км к юго-востоку от Волоколамска, совершили подвиг, в ходе 4-часового боя уничтожив 18 вражеских танков. Все 28 человек, в советской историографии называемые героями, погибли (позже стали писать «почти все»). Фраза: «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва!», - которую произнёс перед смертью политрук Клочков, была включена в советские школьные и вузовские учебники по истории.
№2. Битва под Москвой стала одним из решающих сражений и важнейшим событием первого года Великой Отечественной войны. Гитлер делал особую ставку на захват столицы СССР, но потерпел неудачу в попытке с ходу захватить ее. Осенью 1941 года немецкое командование начало активную подготовку к новому наступлению, сосредоточив главные силы своей армии на ближних подступах к городу. Ожесточенные бои шли уже в 100-120 км от Москвы, крупные танковые группы немцев пытались прорваться по Волоколамскому шоссе к столице.
И вот 16 ноября 1941 года немецкие войска пошли в наступление, планируя быстро захватить Москву и победоносно закончить кампанию 1941 года. Бой, который дала ночью под Дубосеково группа истребителей танков 316-й стрелковой дивизии, вошел во все учебники истории. В течение четырех часов панфиловцы под шквальным огнем артиллерии и бомбежками с воздуха сдерживали танки и пехоту врага. Они отразили несколько атак противника и уничтожили 18 танков из 50. Но большинство бойцов отряда погибли, остальные были тяжело ранены (хотя долгое время считалось, что погибли все 28 человек).
5. Сопоставьте их на уровне стиля, целевой аудитории и языковых средств, согласно данной таблице.
Текст № 1 Текст № 2
Тема отрывка, объединяющая эти отрывки
Основная мысль
Целевая аудитория
Стиль текста
Стилевые черты
Языковые средства (не менее 3-х МНЕ НАДО
Предложение по структуре намного проще: это СПП с придаточным обстоятельственным времени, находящимся внутри главного. Вы не распознали однородные подлежащие (не только Млечный путь, но и звёзды) и однородные сказуемые (исчезали, но появлялись) , которыми осложнено главное предложение.
Как видите, сочинительные союзы в предложении есть, но они не присоединяют части ССП, а служат для связи однородных подлежащих (соединительный союз НЕ ТОЛЬКО… НО И) и однородных сказуемых (противительный союз НО) .
Примечания к разбору по членам предложения:
1. Молнии – несогласованное определение (при какой вспышке? молнии) .
2. Сравнительный оборот |как брошенные какой-то меткой рукой| – многозначный член предложения: обстоятельство образа действия и сравнения (появлялись как? подобно чему? )
3. Предлоги и частицы не являются членами предложения, но входят в состав членов предложения, поэтому при разборе предложения по членам неподчёркнутыми остаются только союзы.
На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома.
На дереве сидела ворона, громко каркающая куда-то в сторону.
В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну.
На сцене находился мужчина, исполняющий веселую песню.
Он слушал музыку, доносящуюся из радиоприемника.
Снаружи моросил дождь, сопровождающийся небольшими раскатами грома.
1)Дорожка, ведущая к морю, проходила через сад.
2)Галикарнасский мавзолей, причисленный к семи чудесам света, очень интересен.
3)Знаменитая гробница Мавсола, потрясшая жителей древнего мира своими размерами и великолепием, находилась в Малой Азии.
4)Мавсол, не доверявший персидским архитекторам, объявил конкурс среди греческих зодчих, в котором победили Пифей и Сатир.
5)Нас заинтересовал домик, стоящий на опушке леса.
6)На совещание прибыли все делегаты, за исключением двух, отсутствующих по болезни.
7)Воробей, улетевший из гнезда, громко чирикал