1. Прочитайте ответы ученого (У.) на вопросы журналиста (Ж.) в интервью. Сформулируйте вопросы к ответам.
Ж. Мы разобрались, что такое биотехнология. Осталось понять: а зачем,
собственно, все это нужно?
У. Кажется, что геном можно расшифровывать бесконечно, а видимых
перспектив от этого нет. На самом же деле, в последние 10 лет мы видим
реальные успехи. Один из ярких примеров — - агробиотехнологии, которые
уже занимаются генетической селекцией. Это означает, что больше не
нужно будет “вручную” скрещивать разные виды и смотреть, что
получится. Вместо этого можно определять, какие геномные комбинации
приведут к нужному результату, т. е. к большему урожаю.
Ж.
У.Другая важнейшая сфера применения биотехнологий — диагностика.
Компании, занимающиеся диагностикой на основе геномных данных, в
ближайшем будущем выйдут на передний план, сама диагностика станет
более мобильной. Большие лаборатории, которые занимаются
биохимическим анализом крови, должны будут кануть в Лету: тот же
анализ можно будет сделать с небольшого теста.
Ж.
Следующий шаг — это развитие геннотерапии на базе классических
фармацевтических компаний. Это сдвинет медицину в сторону устранения
причины болезни вместо лечения симптомов.
​

Текст-описание, его признаки:

1. Много прилагательных, т.к. описание - это максимальное перечисление признаков человека, животного... (рост, вес, цвет, размер, толщина...).

2. А вот глаголов в таком тексте почти нет.

3. Часто используют эпитеты, сравнения, метафоры.

4. Виды описаний: пейзаж, портрет, натюрморт...

5. Цель описания – представить читателю текста всего лишь ОДИН образ, но ярко, подробно, в красках, с максимумом деталей.

6. Основной вопрос текста-описания - КАКОЙ? Какой это предмет, человек, насекомое...

НАПРИМЕР: Буратино увидел таинственное существо, немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. Оно глядело выпуклыми, как из стекла, с радужными глазами, шевелило крохотными усиками.

Текст-повествование, его признаки:

1. Много глаголов, т.к. повествование - это рассказ, перечисление основных действий, событий.

2. А вот прилагательных в таком тексте почти нет.

3. Все действия происходят НЕ сразу, а по очереди, ПОСТЕПЕННО: сначала что-то одно, затем другое, следом третье...

4. Текст-повествование содержит ответы на такие вопросы: что? где? когда?

НАПРИМЕР: Карло вошел в каморку, сел на единственный стул у стола и, повертев так и эдак полено, начал ножом вырезать из него куклу.

Текст-рассуждение, его признаки:

1. Особая структура текста:

А) тезис (основная мысль, которую надо доказать, предмет обсуждения).

Б) доказательства

В) вывод, заключение

2. В текстах есть глаголы: думаю, считаю, утверждаю, докажу...

3. В тексте есть вводные слова: итак, во-первых, во-вторых, наконец, значит.

4. В таких текстах много подчинительных союзов: если, зачем, потому что...

5. Текст-рассуждение содержит ответы на такие вопросы: зачем? почему?

НАПРИМЕР: Я думаю, что наш класс дружный. Во-первых, мы вместе ходим в походы и на экскурсии. Во-вторых, всегда друг другу. В-третьих, все дружно участвуем в соревнованиях и в трудовых делах. Хорошо учимся отстающим. В общем, я считаю, что мы дружные ребята!

я решила всё превести :)

1. c)три

2.с)Не является самостоятельным членом предложения, но входит в их состав вместе со знаменательным словом.

3. b)В течение дня, перед рассветом, через минуту.

4. a) В, на, над, от, под, с.

5. b) Вдоль — предлог, производный от наречия, так как употреблён с существительным брёвен и потерял самостоятельность как синтаксическую, так и лексическую.

6. b) В целях, по причине, в продолжение.

7. a) В течение реки, в продолжение повести, в заключение не был.

8. b) Два союза: а, если.

9. c) Части (простые предложения) в составе сложного предложения.

10. a) Лев Павлович на ходу, расстёгивая шубу, вынимал билет, чтобы предъявить его перронному контролёру (М. Козаков).