1 Прочитайте текст. Напишите его сжатое изложение. Передайте главное содержание текста. 2 Дайте аргументированный ответ на вопрос: Почему важно сохранять традиции своего народа? Свое нарусь на чтательский опыт, а также на знания и ждения

2. При положени текста используйте простые осложненные и сложные предложения.
Мир постоянно находится в динамике. На смену одним правилам приходят другне. Однако все чаще люди говорят о том, что нужно культивировать чувство патриотизма, сохранять традиции и чтить предков. Другие стараются абстрагироваться от «корней) и создают свои устон, которые в большей степени соответствуют рамкам современности. Если не сохранять традицин, то народ может утратить свои национальные черты. Именно поэтому создаются проекты, которые направлены на объединение людей и их активное информирование. Если в рамках страны не будет своей культуры, то люди станут активно перенимать устон, которые сформировались в других государствах. В этом случае легко будет потерять самобытность народа К чему отвергать собственные традиции, а затем инициировать их понек, если можно воспользоваться теми, что сформировались на протяжении многих лет. Понятно, что нормы со временем трансформируются, приобретают новые черты, но должна присутствовать некоторая база. Очень важно, чтобы дегн росли я чтили

Найдите  синтаксические ошибки  и определите их характер.вариант 1.  1. почему ты молчала? (кому молчать невозможно. можно молчать в чём? как? когда? )2. используя такой метод, каша получается пышная и рассыпчатая.(деепричастие обозначает добавочное действие. каша не может ничего использовать. использовать может тот, кто варит: когда я использую этот метод приготовления каши, она (каша) получается пышная и рассыпчатая  3. когда публика разделяется на две части – это одно из самых сильных вещей.( сразу 2 речевые ошибки: когда публика разделяется на 2 части - это(ср.род) самое сильное воздействие(ср.род) на умы зрителей. слово "вещей"  здесь неприемлемо. оно из делового стиля, кроме того, оно не имеет в данном случае никакого лексического значения.4.приобретя его, минздрав перестал меня интересовать(кого его? ) 5. анализ показывает о том (надо: показывает то (неправильная грамматическая форма местоимения), а лучше просто показывает, что), что не все у нас благополучно с учебой. 6. я хотел бы подчеркнуть о том(убрать о том - смотри предыдущее предложение), что нам надо много работать. 7. он обратил внимание на трудности, о которых (надо: на которые) ему жаловались вчера. 8. мы эту проблему обсуждали на ректорате(надо: в ректорате). 9.преподаватели научат разбираться(в чём? ) и привьют им любовь к (к чему? ) живописи, , музыке. 10. анис культивируют на больших площадях на северном кавказе, (в) поволжье и (в) средней азии.11. давайте мы сейчас покажем те трюки, которыми ( мы - лишнее! , т.к. это повтор)  наше выступление отличаетмся от прошлого  показа.

сочинение "триумфальная арка"

триумфальная арка, которую мы видим на фотографии, находится в москве на кутузовском проспекте. данное грандиозное сооружение было возведено в честь события - победы воинов в войне 1812 года.

изначально арка была построена 1814 году из дерева, но на протяжении своего существования изменялась несколько раз. деревянная арка, построенная в честь воинов вернувшихся с победой из западной европы, простояло всего 12 лет. после чего ее начали реконструировать в каменную, и придавать ей вид той арки, которую мы видим сейчас.  

архитекторы при строительстве триумфальной арки соблюдали старые традиции, по которым основной фасад триумфальных ворот всегда ставился к ведущей дороге, идущей к городу. также и арка была обращена лицевой стороной к главному въезду города.

проектировать арку поручили известному архитектору осипу ивановичу бови. первая закладка арки состоялась в 1829 году 17 августа. в основу памятника была заложена бронзовая доска с надписью:

главной задумкой памятника оказалась арка, которую окружают шесть пар чугунных колон 12 метровой высоты расположенных симметрично по отношению друг к другу. между колонами расположены статуи воинов, вооруженные копьями и щитами, с плащами. сами воины показывают нам всем видом, что они находятся на страже памятника. лица их выразительны и суровы. над воинами находятся горельефы. на рисунке "изгнание французов" на фоне кремлевской стены изображен рукопашный бой. воин на переднем плане в его левой руке круглый щит с изображением герба россии, в правой руке возвышается меч над проигравшим битву врагом. сама фигура убитого вражеского воина выполнена не менее выразительно.  

другая рельефная картина "освобожденная москва" выполнена в умеренном виде. на горельефе изображена девушка, которая одной рукой опирается на щит с изображением св. георгия победоносца. а другую руку она протянула александру i императору земель . девица представлена нам как красавица, олицетворяющая великую москву. данные фигуры окружены изображениями минервы, геракла, старца, юноши и женщины. внутри арки на потолочной ее части парят фигуры слав, как бы кричащих о победе. на карнизе изображены гербы районов земель, которые приняли непосредственное участие в битве за россию. выше карнизов расположились статуи победы. в руках они держат венки и скипетры, а у ног сложены трофеи, добытые в войне. как корона над аркой возвышается колесница славы. запряжка из шести бодрых скакунов везут колесницу с гордой крылатой богиней победы. в поднятой правой руке богиня держит лавровый венок, которым венчаю победителей. взгляд богини устремлен на запад к въезжающим людям в столицу.

триумфальная арка это величайший символ московского духа, пронизанный торжеством победы народа. она была создана нашими предками, дабы напомнить о великих подвигах и победах над внешними агрессорами страны. народ должен с торжеством вспоминать о великой победе 12 года. и триумфальная арка это лучшее подтверждение тех величайших событий.