1 Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
(1)Чтобы изобразить к..(1)сательную линию, необходимо нач..(2)ртить окружность. (2)Для этого и..
(3)мерьте расстояние между ножками циркуля с линейки. (3)Воткните ножку циркуля с иглой в то
место листа бумаги, где должен находиться центр окружности. (4)Начинайте вращать ножку циркуля с
грифелем до тех пор, пока линия не сомкнётся. (5)Пр..(4)рвите вращение и уб..(5)рите циркуль.
(6)Карандашом к..(6)снитесь того места окружности, через которое вы проведёте прямую линию. (7)Обведите
чертё..(7) тушью и не пр..(8)трагивайтесь к нему. (8)От этого может смазаться тушь или останутся отпеч..(9)тки
пальц..(10)в.
2
Какова цель автора данного текста? Укажите верный ответ.
1)
Доступно изложить научные факты о том, что такое касательная линия.
2)
Описать циркуль.
3)
Сообщить инструкцию о том, как начертить чертёж касательной линии.
4)
Изложить теоретические сведения, представляющие интерес для учёных.
5)
Обменяться впечатлениями о проделанной работе.
3
Озаглавьте текст.
4
Определите стиль речи данного текста. Запишите ответ.
5
Подчеркните ряды, в которых записаны только однокоренные слова.
1)
Лыжня, лыжник, лыжница.
2)
Живёт, живём, живёшь.
3)
Куском, кусков, куску.
4)
Отвечать, ответа, ответного.
5)
Лунного, лунным, с лунных.
6
Из предложения 8 выпишите имя существительное, основа которого состоит из приставки, корня и
суффикса. Выделите в нём все морфемы.
7
Установите соответствие между словом и его образования: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
образования слов
Слова
А) приставочный
1)
Подшефный
Б) суффиксальный
2)
Водопад
В) приставочно-суффиксальный
3)
Поднос
Г) бессуффиксный
4)
Запугать
Д) сложение
5)
Ненастный
8
Определите ряд, в котором во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова.
Запишите эти слова, вставив пропущенные буквы.
1)
Роск..шь, изл..гать, г..ристая.
2)
К..сание, оз..рять, обр..сли.
3)
Г..рчица, заг..рел, к..чать.
4)
З..рница, к..силка, г..рбатый.
5)
Сг..рание, упр..сить, взр..стить.
9
В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в правописании букв Ы/И после приставок.
Запишите это слово правильно.
БЕЗИГОЛЬНЫЙ ОТЫСКАТЬ ВЫИГРЫШ РАЗЫГРАЛ
СВЕРХИЗВЕСТНЫЙ
10 Из предложений 4-7 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её
значением – «сходно со значением приставки ПЕРЕ -».
11 Определите, в каком ряду в обоих словах пишется соединительная гласная О. Укажите этот ряд
слов.
1)
Пыл..сос, глаз..мер.
2)
Мыш..ловка, звезд..пад.
3)
Сад..вод, лед..кол.
4)
Чуж..странец, лун..ход.
5)
Лист..пад, солнц..пёк.
он нехотя (деепричастие) поднялся и не спеша (деепричастие) пошел по дороге. пиши не торопясь (наречие). немудрено(наречие) было заметить, что он был не в духе. и немудрено(*)! недаром (наречие)он много занимался — экзамены были сданы успешно. недаром он занимался: за уроки ему платили, но не больше десяти рублей. невзирая (деепричастие) на трудности, меры будут приняты: виновные будут наказаны невзирая на лица. небезинтересно (наречие)узнать, что по независящим(депричастие) от нас причинам работать придется непокладая (наречие)рук, независимо(наречие) от времени суток, так как директор опаздывает по независимым (прилагательное)от него обстоятельствам. даже ему, невиданной,прилагательное) недюжинной (прилагательное) силой, было не под силу (наречие)согнуть эту кочергу. не смотря (наречие)на раннее утро, вам незачем сюда ходить. неспроста он шел, не смотря по сторонам. он всегда говорил, как ему казалось, невпопад(наречие) и некстати(наречие). под этим незначащим (прилагательное)предлогом он отказывался от публичных выступлений. неужели (наречие)эта ничего незначащая (прилагательное) фраза могла вас так обидеть? терпеть стало невмочь.(наречие)
2. нет ни (предлог) занавесей на окнах, ни картин на стене. целый день мы работали не покладая(наречие) рук, даже не (предлог с глаголом) останавливались на обед, и все же прошли не больше десяти километров. если это был ни лось, ни зубр, ни медведь, то, вероятно, тигр. мне стало смешно, но я не высказывал этого, чтобы не обидеть старого приятеля.
в комнате не было ни души. сюда никто не ходит ни летом, ни зимой. лучше нигде не найти. вам не жаль ни лесов, ни птиц, ни друг друга. не боюсь я ни волков, ни медведей.
1) Мама готовила праздничный ужин, весело пританцовывая.
2)Фейерверк взлетел высоко вверх, разлетаясь на множество разноцветных огоньков.
3)Я украшала квартиру, развешивая мишуру.
4)Наш кот Васька, играя, уронил ёлку.
5)Тётя пришла к нам в гости отмечать Новый год, принеся с собой подарки.
Предложения с прич. об.:
1)Снег, подающий за окном, создавал новогоднее настроение.
2)Подарки, принесённые тётей, пришлись всем по душе.
3)Когда куранты, пробившие двенадцать часов, затихли, каждый загадал желание.
4)Я совсем забыла про уроненную ёлку, увлечённая украшением дома.
5)На Новый год, я, съевшая целую тонну мандаринов, заработала себе аллергию.