1)Прочитайте. Выделите главную информацию, исключив второстепенную.Запишите только главную информацию.
Сказки знают все. По крайней мере, несколько сказок может вспомнить каждый из нас. И «Репку», и «Колобка», и про Ивана-царевича и серого волка…И всё-таки, смею сказать, мы не знаем этот жанр фольклора.
2)Прочитайте. Выделите мелкие, единичные факты, определите, что в них общего, обобщите их. Запишите,тот текст,который получился после вашего обобщения.
Сказки любят взрослые и дети, сильные и слабые, добрые и не очень.
3)Прочитайте. Упростите предложения.Замените прямую речь на косвенную. Запишите свой результат.
Мальчишка вбежал в комнату и воскликнул:
- Мама, ты не представляешь, как было здорово на катку!
Объяснение:
Справка:
Парцелляция — конструкция экспрессивного синтаксиса, представляющая собой намеренное расчленение связного текста на несколько пунктуационно и интонационно самостоятельных отрезков (в терминологии швейцарского лингвиста Шарля — дислокация).
Пример:
«Джинсы, твидовый пиджак и хорошая рубашка. Очень хорошая. Моя любимая! Белая. Обычная белая рубашка. Но любимая. Я надел её… и отправился встречать Макса» (Евгений Гришковец).
В данном предложении использована парцелляция (см. определение выше). Её я подчеркнул.
Утром, ярким, как лубок.
Страшным. Долгим. Ратным.
Был разбит стрелковый полк.
Наш. В бою неравном.
УДАЧИ! ОБРАЩАЙТЕСЬ!1) Бабушка всегда говорит, что полАгаться можно только на самого себя.
2) Учитель попросил нас излОжить свои мысли по этой теме в форме небольшого сочинения.
3) Мне не удается слАгать стихотворные рифмы.
4) Нам сказали влОжить листочки с ответами в файлы и сдать на проверку.
5) Он научился располАгать к себе любого собеседника.
6) Новый магазин будет располАгаться прямо напротив нашего дома.
7) Мне придется прилАгать много усилий, чтобы догнать одноклассников по всем предметам.
8) Мама сказала налОжить на ногу тугую повязку и ехать в больницу.