1.Работа с текстом Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)Утром 7 октября 1812 года французская армия начала отступление из Москвы. 2)Захватчики везли с собой на повозках много награбленного добра. (3)Уходя из города, Наполеон приказал взорвать Кремль. (4)Это была месть непокоренному народу за неудачи завоевателей. (5)… (6)Кремль был . 7)Выйдя из Москвы, французская армия направилась на юг, чтобы двигаться по еще не разоренным местам, где можно добыть продовольствие. (8)Но русские войска преградили ей путь. (9)После ожесточенных боев они заставили французов отступать по местности, которую те сами же разорили.
ЗАДАНИЯ:
1.Докажите, что это текст.
2.Определите стиль данного текста. Докажите.
3.Каким типом речи является данный текст?
ЗаданиеА1 – А7
Выберите правильный вариант ответа.
А1.Определите тему текста.
1) Отечественная война 1812 года
2) Уход французской армии из Москвы
3) Армия Наполеона в Москве
Кремля
А2.Какое предложение должно быть на месте номера (5) в этом отрывке?
1) Немногим больше месяца были французы в Москве и убедились, что она стала для них ловушкой
2)Французы вели себя как варвары
3)Но патриоты-москвичи сумели вовремя потушить фитили у большинства пороховых зарядов
4)Кремлю угрожало полное уничтожение
А3.Объясняется ли в тексте, почему Наполеон отдал приказ взорвать Кремль?
1)Не объясняется.
2)Объясняется в предложении (7)
3)Объясняется в предложении (3)
4)Объясняется в предложении (4)
А4.Этот текст нужно разделить на два абзаца. Каким предложением должен начинаться второй абзац?
1) 4 2) 6 3) 7 4) 8
А5. В предложении (9) есть местоимение те. Какому существительному оно соответствует по смыслы?
1) русские войска
2) французы
3) бои
4) непокоренный народ
А6.Какой тип речи используется в предложениях 7 – 9?
А7. Выпишите из предложений 2 – 7 слова-синонимы
Выполнение заданий В1 – В4
В1. Выпишите из текста слова с безударной гласной в корне слова
В2.В последнем предложении найдите слово с непроизносимой согласной
В3.Разобрать слова по составу: французская, захватчики, приказал, двигаться
В4.Выпишите № сложных предложений.
Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Добро - всё положительное, хорошее, полезное.
Человечность - это осмысленное чувство, его развивает и укрепляет только воспитание.
Самовоспитание - жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем другого человека.
Сильный(человек) - обладающий большой физической силой.
Сила живых существ напряжением мышц производить физические действия, движения.
Красота - совокупность качеств, доставляющих наслаждение взору, слуху.
Учитель - лицо, которое обучает чему-нибудь.
Природа - всё существующее во вселенной, органический и неорганический мир.
Смелый(человек) - не знающий страха, решительный.
Смелость - смелое поведение, решимость.
Врач - лицо с высшим медицинским образованием, лечащее больных.
Отзывчивость - это положительное качество человека, которое заключает в себе склонность нуждающимся, видеть нужду, щедрость, великодушие, умение прощать, терпимость.
Взаимо взаимная друг другу.
Ученик вышел рассказывать стих, чтобы получить оценку.
Надо протереть полку, чтобы она была чиста.
С 18 лет нужно идти в армию, что многих не удовлетворяет.
Необходимо знать свои права и обязанности, чтобы уметь ими пользоваться.
Хотелось бы желать тебе всего, что только можно.
Я научился ждать, что мне встретить его .
Старайтесь чаще мечтать, чтобы воплощать мечты в жизнь.
Нужно опасаться тёмных переулков, чтобы не найти неприятностей.
Я люблю заботиться моей собаке, что повышает мою самооценку.
Стараться сделать что-то, чтобы достичь чего-либо - хорошее качество.
Нужно стремиться к знания, чтобы получать хорошие оценки.