1.Расставить знаки препинания.
2.Подчеркнуть грамматическую основу предложений
3.Указать, какой частью речи выражено подлежащее и сказуемое.
4.Составить схемы предложений.
5. Указать вид сложного предложения (ССП, БСП, СПП)

⦁ Листья с тихим шорохом сыпались деревьев а в лесу негромко стучал по дереву упорный трудяга дятел.
⦁ Когда пошел дождь резко похолодало.
⦁ Звезды моргали в тяжелом небе будто они старались стряхнуть с себя пыль.
⦁ Луна сияла июльская ночь была тиха.
5.Лось ушел зато рядом раздавался звук.
6.К вечеру прояснилось солнце выглянуло из-за деревьев. Можно реще

(450)Хрустнул- хруст
Сердце-сердечко
Честный-честь
Вкусный-вкусить
Известие-весть

Не проверяемые:
Автобус, вокзал, двадцать, завтра, завтрак, здесь, здравствуйте, легко, лестница, нарочно праздник, трамвай, футбол, шестнадцать, чувство, искусство, 
искусный.
Вроде так,как я поняла)
(446)

поздно, здравствуй, ненастный, сердце, солнце - буква на месте непроизносимого согласного звука.
девицы, вечерком, текучих, отвечало-безударные гласные в корне
глядь, вод, плывет, бежит- парные глухие и звонкие согласные в конце слова

 Рано постАреть (стАрый),слегка постОрОниться (стОроны, сторОнка),приласкать ребёнка (лАска),полоскать (полОщет) бельё,листать (лИст) учебник,прелесть (прелЕстный) утра,наслаждаться (слАдко) отдыхом,усложнит(слОжно) задание,примерять (мЕрка) костюм,помирить (мИр) друзей,наколоть (кОлет) дров,накалить(накАл) обстановку,заняться скалолазанием(скАлы),слизать (лИжет) сметану,слезать (слЕз) с лестницы,слезинки (слЁзы) дождя,ёлочные украшения (укрАсить),накрошить (крОшка) хлеба,полная тишина (тИшь),слабое утешение (утЕха),посветить (свЕт) другу фонариком,посвЯтить (свЯто) сестре песню.
Если не подумать над лексическом значении слова, можно допустить орфографическую ошибку. Некоторые из этих слов имеют корни-омофоны (одинаково произносятся, но по-разному пишутся и имеют разное лексическое значение).