1. расставьте недостающие знаки препинания, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. – 5 поэзия для человека один из выражения своей личности и проявляет..ся при посредстве слова единствен..ого орудия уд..влетворяющего её потребностям. всё что говорит..ся о поэтичности какого(нибудь) пейзажа или явления природы указывает только на пр..годность их в качестве поэтического материала или намекает на отдалён..ую ан..логию в анимистическом духе между поэтом и природой. то(же) относит..ся и к поступкам или чу..ствам человека (не)воплощён..ым в слове. они могут быть прекрас..ными как впечатление даваемое поэзией но н.. станут ею потому что поэзия заключает в себе далеко н.. всё прекрас..ное что доступно человеку. ( средствами стихотворной поэтики н.. передать подлин..ого голоса скрипки или флейты ( стилистическими приёмами ( блеска солнца вé..ния ветра. (н.с. гумилев) 2. укажите, какой звук и в каких словах текста соответствует характеристике: звонкий непарный, мягкий непарный. определите, какими буквами передается данный звук на письме. – 5 3. составьте словообразовательное гнездо из слов текста с исходным существительным поэт. укажите словообразующие аффиксы производных слов и назовите образования выписанных слов. – 5 4. выпишите из текста глаголы, укажите их вид. образуйте видовую пару от каждого глагола и установите образования видовой пары. сформулируйте различия в значении между глаголами несовершенного и совершенного вида. отметьте глаголы, не имеющие видовой пары. – 5 5. выпишите из текста предложение с составным именным сказуемым, сделайте синтаксический разбор этого предложения. – 5
.