1) Речь, состоящая из одних рассуждений, не может удержаться в голове людей, она быстро исчезает из памяти. Но если в ней были картины и образы, этого не случится. 2) Если речь действует только на логического восприятия и оценки явлений не затрагивая чувственной сферы человека она не производить сильное впечатление. СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД о соотношении рационального (логического) и эмоционального (чувственного)

Россия была и остается великой космической державой. Первый человек, оказавшийся в космосе, был русским: это был Юрий Гагарин. В космос его в 1961 году запустила Россия вместе с другими республиками Советского Союза. Первый спутник Земли тоже запустили из Советского Союза. Весь мир тогда говорил: «Русские запустили спутник», потому что Советский Союз — это синоним России.

Первым человеком в открытом космосе тоже стал гражданин Советского Союза, сибиряк Алексей Леонов.

После распада Советского Союза Россия сохранила за собой статус передовой космической державы. Среди стран планеты она лидирует в изучении космоса наряду с США и Китаем. Даже такие развитые страны, как Япония и Европейский Союз, отстают от нее в этом. Россия запускает не только автоматические спутники, но и пилотируемые космические корабли. Кроме нас, на всей планете это доступно только американцам и китайцам.

Сейчас наши ученые и космонавты серьезно участвуют в работе Международной космической станции. Там от них многое зависит, потому что не все страны-участники имеют такой «космический опыт», как Россия. Еще наша страна вообще очень много участвует в международных проектах в космосе, потому что наши ученые и научные разработки ценятся во всем мире. А первая в мире орбитальная станция была создана именно в Советском Союзе.

Россия — одна из лидеров в космической отрасли не только благодаря тому, что в нее вложено много денег. Просто космос всегда привлекал россиян. Они стремились раскрыть его тайны, как знаменитый российский ученый Константин Циолковский. Он еще в поза веке придумывал конструкции космических кораблей и их двигателей.

Консерватория (итал. conservatorio, первоначальное значение — приют, от лат. conservo — сохраняю) 
В 16 в. К. называют приюты для сирот и беспризорных, где детей обучали ремёслам (первый — в Неаполе в 1537). В 17 в. в приютах было введено преподавание музыки. В 18 в. итальянская К. уже играли большую роль в подготовке музыкантов-исполнителей и композиторов; в них обучались музыканты и из других стран Европы. В период становления и развития буржуазного строя в странах Западной Европы в связи с увеличивающейся потребностью в подготовке профессионалов-музыкантов возникла необходимость создания специальных музыкальных высших учебных заведений