1. составьте кластер на тему «культура речи».
23. подготовьте сообщение о вашем городе (селе, посёлке), включите
информацию о его достопримечательностях, используя рафт.
рафт
р - выберите для себя роль (от чьего лица будете рассказывать: от
своего лица, от лица экскурсовода)
а — аудитория (кому адресован рассказ: гостям, туристам)
ф — форма (в каком жанре вы подготовите сообщение: монолог,
диалог и др.)
т – тема (выберите тему: о чём будет ваше сообщение)​

ОбъясненМожно составить такой диалог о двух коржах:

       - Привет, Максим. Как провел лето?

       - Привет, Игорь, отлично погостил у бабушки. А ты? Было что-нибудь интересное?

        - О, конечно! Когда мы с родителями и бабушкой собрали первый урожай, бабушка испекла два коржа. Они были большие, словно подсолнухи!

        - Ну ничего себе!

        - Они были очень румяные и источали приятный запах. Помню, бабушка намазала их маслом с пера. А сверху присыпала солью. Соль напоминала мне толченое стекло.

         - Батюшки!

         - А еще они очень сильно светились, словно два солнышка.

         - Ух ты!

         Ребята и дальше разговаривали о прекрасно проведенном лете в гостях у своих бабушек.

1.на цветущей - ж.р.ед.ч. -ей окончание. причастный оборот(п.о) : и на цветущей ржи растянулись вечерние тени.2.продолжавшийся -м.р.ед.ч в.п -ий ,п.о : продолжавшийся минуты две.3.накоплавшаяся ж.р.ед.ч.и.п-ая: п.о: медленно накоплявшаяся за весь день4.заросшем- м.р.ед.ч. т.п.-ем. п.о: до половины заросшем дикими яблоням.5.поднявшегося -м.р.ед.ч.р.п -его.п.о: под лучами поднявшегося солнца.6.засветщую- ж.р.ед.ч.в.п  -ую;   7.небежавшей -ж.р.ед.ч.р.п.-ей 8.пожелтевшими -мн.ч.т.п -ими 9.сливающиеся -мн.ч.и.п-ие.