1.Спишите ,глагол из данных в скобках и употребляя его в нужной форме времени и вида. Раставьте знаки препинания. 1. Представители древнейшего ... общества аборигены Австралии опи (сохранять — сохранить) образ жизни десятитысячелетней давности. 2. Великое произведение... рук — самая высокая египетская пирамида Хеопса (занять — занимать) 13 акров (площадь в семь фут- больных полей) все стороны ее равны друг другу с точностью до сантиметра. 3. Древняя ... цивилизация майя (создать — создавать) 12 калеидарей один из иих удивителыю (напомнить — иапоминать) совре- менный календарь. 2.Спишите, расставляя знаки препинания. Распределите предложения со значением одновременности, последовательностина две колонки. Накануне выпал небольшой снежок подморозило от снега было светло вокруг. Чуть вился дымок несмело оживал костёр с трудом в закоптелый бак гремела вода со льдом.Тем временем выглянуло солнце оно послало свои лучи на землю лучи проникли в густую чащу осветили каждую ветку. Сухо и раскатисто треснул воздух ветви елей зашевелились снег пышными клоками упал с нескольких ветвей. Небо было серебристо- звёздное поле за садом и гумном темнело ровно на чистом горизонте чётко чернела мельница с двумя парами крыльев. 3.Из двух предложений постройте сначала сложносочинённые, потом сложные бессоюзные предложения. 1.Стоял тёплый день. В луже купались воробьи. 2.Было лето. На дворе зеленела травка. 3. Светает. На лугах блестит утренняя роса. 4. Смеркалось. С гор подул холодный ветер. 4.Закончите предложения, чтобы получились сложные бессоюзные предложения с отношениями одновременности и последовательности. 1.Прилетели грачи….2.В лесу поднялся ветер….3.Весело горел костёр…4.Начался весенний сев….5.Сгущались тучи….6.Облака рассеялись….7.Слышался грохот льдин на реке….8.Донёсся шум….. 5. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения. А. Мы хорошо отдохнули … (вывод или результат). Б. Я взглянул на небо … (следствие). В. Здесь нельзя проехать … (причина).
Как я обрадовалась, когда наступила осень. Да, осень-моё любимое время года. В природе происходят изменения: деревья меняют окраску, их зеленые листья окрашиваются в красный или желтый цвет, позже, они выпадают, воздух свеж, как никогда, вокруг слякоть, грязь, но они не портят природу, потому что они являются элементы ее(ею). Не смотря на них, я всё равно восхищаюсь осенью.
Не многие люди любят осень. Многие впадают в депрессию, некоторые говорят, что осень тосклива, что из-за нее чаще настроение падает. Но это не так. Осень эта еще одна возможность радоваться жизнью, нужно восхищаться ею, потому что мы можем её увидеть глазами, почувствовать сердцем, душою.
Как прекрасно, сделав все дела выйти на улицу, прогуляться. Наблюдать, как маленькие девочки собирают листья и дарят их своим мамам, как молодежь фотографируется с этими листьями, как приятно осознавать, что ты не один такой, который восхищается осенью и любит ее.
Вчера мы с детьми решили немного отдохнуть и прогуляться. Прогулка-это отличный провести время с ребенком.
Можно оглянуться вокруг, рассмотреть изменения в природе, полюбоваться красотой.Благодаря прогулкам можно воспитать в ребенке умного наблюдателя. Прогулка должна восприниматься как праздник!
Весне радуется все живое. Целью нашей прогулки было: наблюдать, какие изменения произошли вокруг. Отметить, какая выросла травка, рассмотреть почки на деревьях и маленькие листочки, найти весенние цветы и полюбоваться ими. А также понаблюдать за птицами и их поведением.