1. Спишите текст (если есть возможность распечатать, списывать не нужно). Вставьте пропущенные буквы, объясняя орфограммы. Расставьте недостающие знаки препинания. (1)Тихое летнее утро. (2)Пр…рода медле…о пробуждает…ся. (3)На восток… алеет полоска з…ри. (4)Вот и…чезла последняя звёздочка не оставив следа. (5)Наполняя воздух ароматами луговых и лесных цветов дует влажный ветерок и едва колыш…т пр…брежные кусты. (6)Кроме птичьего пения н…чего не слышно. (7)Солнце уже начинает пр…пекать. (8)Все вокруг меняется под его лучами. (9)Пока оно ещё не обж…гает. (10)Но скоро проявит себя во всей красе. (11)Становится светло как днем но всё равно (по)другому. (12)Утренний воздух прозрачен, чист и свеж(?). (13)И на улице свеж… нет еще полуденной жары и духоты. (14)Если в эту пору выйти из дома то (с)начал… с (не)привычки зябко поёжиш…ся. 2. Выпишите три словосочетания с разными видами связи, выполните их синтаксический разбор. 3. Выпишите односоставное предложение. Выполните его синтаксический разбор. 4. Найдите в тексте предложение с обособленным обстоятельством, подчеркните его, подпишите, чем выражено. 5. Найдите в тексте предложение с составным глагольным сказуемым, укажите номер предложения, и выпишите грамматическую основу
по медвежье. по-настоящему. поначалу. по-нашему. поневоле. понемногу. дым стелется по низу. по нынешнему. поодиночке. по-осеннему. поочередно. пополудни. по-прежнему. по-пустому. попусту. по ребячьи. по-свойски. посередине. по-старинному. по-старому.. постольку. по-человечески. снизу доверху. снова. сослепа. спереди. спозаранку. справа. с разбега. строго-настрого. сходу. тихо смирно. тот час. точь-в-точь. туго натуго. честь честью. честь по чести. бок-о-бок. с боку на бок. давным-давно.
Объяснение:
запиши эти слова сам. раздельно слитно или через дефис. это легко сам напишешь
Три дня назад мы с классом поехали в экспедицию по поиску новых месторождений. Мы остановились в горной местности и разбили лагерь у подножия гор. Рано утром мы пошли в горы и там нашли пещеру. Всем классом мы зашли в эту пещеру и на середине пути мы услышали шум течения воды. Всем классом мы как можно быстрее побежали на этот шум. Оказалось это были подземные воды. Вода была кристально чистой. Это было неожиданным открытием для всего класса. Каждый зачерпнул воды и мы все благополучно вернулись в лагерь. Вода на удивление оказалась очень вкусной и хорошо утоляет жажду.
На следующий день мы вернулись в эту пещеру и зачерпнули чистой воды в дорогу и пошли дальше. Потом по дороге мы наткнулись на старую, заброшенную шахту. Мы зашли в неё, а это была шахта по добычи меди и там еще сохранилось старое оборудование 18 века. Итак мы за два дня мы нашли подземные воды, месторождение меди и исторический памятник.
Объяснение: