1.Среди предложений 9-11 найдите причастие, выпишите и проведите его морфемный и морфологический разбор. Одна к одной жмутся молодые сосенки покрытые зеленой хвоею. В тени этих деревьев весною и летом нужно искать грибы. Ранней весною здесь растут сморчки- красивые желтые рыжики.
2.Среди предложений 4-7 найдите предложение с причастным оборотом. Разберите по членам это предложение.
Седым мягким мохом поросли невысокие кочки. Кое-где можно заметить зеленеющие листочки брусники. Через невысокие унесшиеся в небо зеленые вершины пробиваются такие желанные лучи солнца. Пахнет смолой и землею.​

У каждой национальной культуры есть свои плоды: духовные обретения и открытия, свои драмы и трагедии, свое видение мира. Развитие ее совершается не в стерильной колбе, а в условиях социальных противоречий, борьбы прогрессивных традиций с отсталыми и консервативными явлениями. Свое будущее каждый народ сегодня связывает с национальной культурой, являющейся для него гарантом жизни и интеграции в общемировую культуру, духовное здоровье народа, создает его национально-нравственный идеал.

Скопировано с сайта: http://sk-news.ru/

Аул-горное село,сакля татарская-дом,бешмет-полукафтан,шапка высокая,татарка в  рубахе цветной, распояской, в штанах и сапогах,голова покрыта,на шее монисто-украшение из монет, татарчонок только в рубахе.Деревня татарская, домов десять, и "церковь ихняя, с башенкой".Дома- стены глиной гладко вымазаны,пуховики пестрые уложены,  ковры дорогие; на коврах ружья, пистолеты, шашки в серебре, печка маленькая.Пол земляной,передний угол устлан войлоками; на войлоках ковры, а на коврах пуховые подушки. И на коврах в одних башмаках сидят татары.Лепёшки, блины и буза(пиво),вода в кувшинах-национальная еда.

Живут татары по обычаям предков,слушаясь старцев в чалмах. Женщины ухаживают за домом,стирают на реке и воспитывают детей.Подростки  пасут скот,ухаживают за лошадьми,мужчины совершают набеги на обозы,воюют с русскими.