1.Укажите переходность глаголов: дотерп_т до каникул, побор_тся за победу, они ро_т яму, закле_т страницу, собака ла_т, поешьте борща, озеро бл_ста_т, кол_т дрова, рассе_те по ветру, верт_шь колёса, зате_те игру, услыш_те шорох, не вижу ничего,выпил кефира.

2. Найдите и исправьте ошибки. Выпишите только слова с ошибками. А рядом запишите правильный вариант.

Беречь, невстречаешся, помешаешь, перестань смеятся, видел, спрячтесь, мне не здоровится, ложу книгу на стол, долго молчишь, спрячь конфеты, бежи быстрее, не плачьте, оставте его в покое, спрячся быстрее, ешьте пирожки.

1. льдинка. здесь мягкий знак выполняет смягчающую функцию. когда как в остальных случаях он является разделительным.
2. здоровье - разделительных мягкий знак, в остальных случаях смягчающий.3. очевидно, что ручьи! в остальных словах вообще нет мягкого знака! В следствие этого,  видим 3 группы : 1. слова с разделительным мягким знаком( вьюга, раздолье, вьется,здоровье,ручьи)2. слова со смягчающим мягким знаком(льдинка,кольцо маленький)3.слова без мягкого знака(сорочка,подсвечник, горчичник) суффиксы -чк-, -чн-,  пишутся без мягкого знака. 

Искусство открывает в нас лучшие качества души, ежедневно вдохновляет нас, заставляет задуматься. Скажите, что может быть прекрасней полотен Огюста Ренуара или Клода Моне, что может быть более завораживающим, чем скульптуры Микеланджело и Донателло, трогательнее, чем вальсы Штрауса и Шуберта?! Каждый раз, когда я всматриваюсь в эти картины и скульптуры, вслушиваюсь в чудесные переливы мелодии, я могу часами размышлять о том, что автор хотел донести до нас, при невероятных красок и цветов, при четких или плавных линий, переходов из одной тональности в другую. Все это рождает во мне невероятную гамму эмоций и чувств. Самое главное, что делает искусство – это пробуждает душу.