1.Укажите предложение с обособленным согласованным определением( знаки препинания не расставлены)
А)Встревоженный известием он не находил себе места.
Б)Обрушившийся на город дождь затопил улицы.
В)Сказки народные литературные объединены обим признаком вымыслом.
Г)Повернув ключ в замке я неожиданно сломал его.
Определите, чем выражено согласованное обособленнное определение.(подчеркнуть)
2.Укажите предложение с обособленным дополнением (знаки препинания не расставлены)
А)Кроме шуток я всегда слышал от него интересные рассказы о путешествиях.
Б)Надень куртку вместо плаща.
В)Ничего кроме разрушительного строения мы не обнаружили.
Г)Вместо заболевшего друга выступать пришлось мне.
Составь предложение с обособленным дополнением , выраженным существительным с предлогом за исключением
3. Укажите предложение с уточняющим членом (знаки препинания не расставлены)
А)Здесь в этой комнате тихо и уютно.
Б)Плыли облака по небу постепенно ускоряясь.
В)Ямка наполнена водой чистой и студеной.
Г)Товарищеский матч состоится в субботу на школьном стадионе.
Сделайте полный синтаксический разбор выбранного предложения(схема)
4.Укажите предложение с обособленным обстоятельством , выраженным деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены).
А)Высоко в небе отбившись от стаи летела одинокая черная птица.
Б)Обидевшись брат не разговаривал со мной неделю.
В)Припустивший было дождь тотчас же закончился.
Г)Нельзя работать кое-как небрежно спустя рукава.
Перестройте выбранное предложение в предложение с обособленным определением.
5.Укажите предложение , в котором обособленное определение выраженно одиночными прилагательными (знаки препинания не расставлены).
А)Ночное море полное загадки отражало лунные блики.
Б)Сырой влажный воздух наполнил комнату.
В)Река глубокая полноводная размыла край горной реки.
Г)Он пришел домой грустный усталый.
Перестройте одно из оставшихся предложений в конструкцию с обособленным определением, выраженным одиночным прилагательным.
6.Укажите предложение, в котором верно расставлены знаки препинания.
А)Осветив черепицу на крыше, и согрев древесину сосны, поднимается выше и выше, запоздалое солнце весны.
Б) Осветив черепицу на крыше и согрев древесину сосны, поднимается выше и выше запоздалое солнце весны.
В) Осветив черепицу на крыше и согрев древесину сосны, поднимается, выше и выше, запоздалое солнце весны.
Г) Осветив черепицу на крыше, и согрев древесину сосны поднимается выше и выше, запоздалое солнце весны.
Определите в предложении вид обосоленных членов(подчеркнуть чем является в предложении)
А в чем самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро – это прежде всего счастье всех людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решать. Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком.Ребенок любит свою мать и своего отца, братьев и сестер, свою семью, свой дом. Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю свою страну. А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека.Надо быть патриотом, а не националистом. Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом – любовь к своей стране, во втором – ненависть ко всем другим.Большая цель добра начинается с малого – с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов.
Это как круги на воде. Но круги на воде, расширяясь, становятся все слабее. Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее.
Любовь не должна быть безотчетной, она должна быть умной. Это значит, что она должна быть соединена с умением замечать недостатки, бороться с недостатками – как в любимом человеке, так и в окружающих людях. Она должна быть соединена с мудростью, с умением отделять необходимое от пустого и ложного.
Нужно задать вопрос Какие?
Вопрос какие? и слово летние совпадают окончаниями.
Значит писать -ие-.
Слово - проходят - у глагола есть приставка про, но также и пра.
К этому слову подходит приставка про, потому - что приставка пра она обозначает родство и т.д: прадед, прабабушка...
Значит пишем про.
Слово - на тучах - окончание существительного определяется по падежу.
В данном случае падеж предложный.
Вопросы: На чём? на ком?
Во множественном числе окончание -ах-ях-
В единственном числе окончание -е-.
Отвечаем на вопрос: на чем? на тучах.