1. Укажите, в каком ряду все слова- служебные части речи. а) В течение (дня), пусть, или, потому что б) Жизненный, кто-то, но, можжевельник в) Миллион, розовый, этот, низко г) Выращенный, чтобы, приятный, рано 2. Укажите неправильное утверждение a) Причастия бывают совершенного и несовершенного вида. 6) Наречие обозначает признак действия. в) Деепричастия изменяются по лицам и числам. г) Союзы бывают сочинительные и подчинительные.4. Найдите предложение, в котором причастный оборот ныделнется запитыми (знаки не расставлены) а) В траве пожелтевшей от дождя и ветра осторожно пробиралась яиса 6 )Я увидел раскрывшийся передо мной мир родной природы. в) Обитая конской шкурой дверь юрты приподнялась в стене. г) Разъедающий глаза дым ещё стоял над вывороченными деревьями. 5. В каком варианте ответов указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? С раннего утра дул ветерок (1) насыщенный запахами полыни (2) и пшеничной соломы (3) и раскачивал на меже высокие репейники. а) 1, 2, 3 6) 1 в) нет запятых г) 1, 3 6. Укажите предложение, в котором НЕ с причастием пишется раздельно. а) (Не)греющее солнце посылает осенний привет. 6) Рабочие дни (не) сокращены накануне праадников. в) (Не)смолкающие сверчки стрекочут до самого рассвета. г) (Не)доумевающий молодой человек ждал приезда товарища. 7. Укажите ряд, и котором но нсех словах пишетси буква У(Ю) а) пряч.щийся в кустах, кол.щийся орех 6) ро щий траншею, задерж.нный поезд в) клещий коробку, слыш щий четко г) брещийся человек, держ. щий первенство В. Укажите ряд, в котором во исех словах пишется Н а) ветре(н,нн)о, революцио(н,нн)ый, осе (н,нн)ий 6) устремле(н,нн)ый, выстрое (н,нв)ый, пчели(н,нн)ый в) завоёва (н, ни)ы, жаре(н, нн)ый, кожа(н, нн)ый г) серебря(н,нн)ый, вяле (н,нн)ый, раскалё(н,нн)ый 9. Правильно построенное предложение с деепричастным оборотом: а) Прочитан книгу «Дубровский», мной овладела жалость к Владимиру. 6) Выйдя из берегов, луга оказались затопленными. в) Маленькие дети спали, уткнувшись носом в подушку. г) Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать. 10. Найдите верную карактеристику данного предложения (знаки препинания не расставлены): Друзья встретили меня приехав на вокаал. а) Сложное предложенне, запятая нужна предложенне, запятая не нужна. в предложение с деепричастным оборотом, запятая нужна. г предложение с однородными членами, запятая нужна. 11. В каком предложении есть пунктуационная ошибка? а) Ленька растянулся на траве, положив голову на котомку и крепко уснул. б) С запада навстречу мутноватой заре, предвещавшей непогоду, катились, шумя, невысокие волны. в) Однажды в лесу я провалился в глубокую яму, распоров себе сучком бок и разорвав кожу на затылке. г) Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит. 12. Какое слово состоит из приставки, көрня, двух суффиксов? а) засекреченный 6) ненавидя в) перелетят г) разрезая 13. Какой суффикс не образует деепричастия? а) -т- 6)-в- г) -ши-14. В каком предложении выделенное слово является наречием? a) Эта гора гораздо круче предыдущей. 6) Он смог прыгнуть ещё выше. в) Деревья в нашем саду выше, чем в соседском. г) Новое задание оказалось труднее предыдущего. 15. В каком слове допущена орфографическая ошибка? а) смолоду 6) без разбору в) точь в точь г) по-прежнему 16. Укажите правильное определение образования наречия а) невесело-от слова «невесёлый» (приставочно-суффиксальный) б) когда-нибудь- от слова «когда» (приставочный) в) послезавтра-от слова «завтра» (приставочно-суффиксальный) г) мимоходом-от словосочетания «мимо ходить» (сложенне основ
Текст А. Этот текст научного стиля. Обоснование: использование научных термином, минимум прилагательных, которые придают "красоту текста".
Текст Б. Текст официально-делового стиля.
Обоснование: используется в документах, нормативных актах, законах.
Текст В. Этот текст художественного стиля.
Обоснование: использование прилагательных придующие тексту "оттенки осени", эпитеты, сравнения и другие средства.
Текст Г. Этот текст публицистического стиля.
Обоснование: Используется в журналах, газетах и прочей публицистике. Так же возможно побуждение к чему либо.
Объяснение:
Язык-это самый замечательный член человека. Человек должен уметь правильно его использовать. Через него человек может общаться друг с другом. Значение языка в этой жизни играет очень большую роль для человечества. Человек без языка не человек. Без него в этой жизни никто не мог разговаривать друг с другом и сказать свою игру.
Конечно, в настоящее время необходимо знать три языка. Он должен знать языки для себя. Именно знание этих языков каждый человек проявляется на высоких вершинах. Чтение для каждого человека. В древности казахский народ"знай все другого языка, уважай свой язык" -не пустой. Опираясь на эту статью, мы составляем следующие выводы: в каждой стране есть свой язык, флаг, гимн гордости. Умей освоить все эти языки. Он не лишает себя. Но самое главное, не забывая о своем национальном языке, уметь защищать свою страну.
Английский, русский и казахский языки в настоящее время широко встречаются и используются. Их мы можем говорить о важном языке в настоящее время.
Характерной особенностью каждого языка есть. Если ты стремишься учиться, ты можешь свободно говорить на каждом языке. Поэтому в современном мире знание трех языков-задача.
Объяснение: