1. Укажите верные утверждения:

А. в русском языке только одна отрицательная частица;
Б. в одном предложении сочетание НИ + НИ = сочинительный союз;
В. частица НИ употребляется только для усиления отрицания;
Г. частица НЕ при двойном отрицании выражает утверждение.
2. Выберите предложения, в которых пишется НЕ:

А. К счастью, на встрече я был н... один.
Б. Я так и н… съел н... куска торта.
В. Друзья н... могли н… встретиться этим летом.
Г. Я н... разу н… попался сторожу, пока воровал у него яблоки.
3. Выберите предложения, в которых пишется НИ:

А. Кабы бабушка н... бабушкой была, то была бы дедушкой.
Б. У горшка н... дна н... покрышки.
В. Н... тебе бы говорить, да н... мне бы слушать.
Г. Для Родины своей н... сил, н... жизни н… жалей.
4. В каком варианте правильно указаны цифры, на месте которых пишется буква И? Сколько н Митю сходить за хворостом, он н(2) произнёс н(3) единого слова и даже н(4)чем н(5) показал, что слышит своих спутников.

А. 1, 3, 4
Б. 2, 3, 4,
В. 1, 2, 5
Г. 3, 4, 5
5. Сколько ошибок в правописании частиц НЕ и НИ сделал ученик в письме другу? Здравствуй, Мишка! Почему ты ещё ни приехал в наш город и не разу не написал? От тебя целый месяц не было не слова! Но я ни соскучился ни капли, вот так и знай. И ещё я не дам тебе поиграть в свою новую игру, как бы ты не Ну ладно, может быть, дам. Я надеюсь, что ты там у себя ни один и тебе есть с кем общаться. Но всё равно приезжай поскорее.

А. 8 ошибок
Б. 7 ошибок
В. 6 ошибок
Г. 5 ошибок​

Паустовский К.Г. "Теплый хлеб".

Раненый конь , которого трудно было содержать мельнику,побирался ,ходил от дома к дому. Жители выносили немного хлеба или другую еду.

Мальчик Фил ька  обидел коня : ударил по губам и бросил хлеб в снег. И тут ударил мороз. Бабушка сказала,что это наказание. А как искупить вину ? Сделать что-то полезное для всех. В это время замерзла вода ,и остановилась мельница. Филька вместе с другими ребятами и взрослыми колол лед. 

Бабушка испекла теплый хлеб. Филька принес хлеб коню. 

Подробнее - на -

Родной язык – этот тот язык, который мы слышим вокруг себя с самого раннего возраста. У каждого народа он свой. Язык, принадлежащий той, или иной нации отражает ее культуру и обычаи. Родной язык – это наше наследие. Он формировался на протяжении многих веков, впитывая в себя все происходящее вокруг, отражая мысли и настроение народа и то, что он переживал. Очень многие события отражались на его развитии. И, очень много вложили в него люди-патриоты своего языка. Это великие и известные писатели, поэты и многие другие.  А наш русский язык очень многообразен, мелодичен и красив. Не зря он назван могучим. Подумать только, сколько в нем средств выражения. Богата русская лексика: множество фразеологизмов и речевых оборотов. А сколько вариантов есть в нашей речи того, как назвать одно и тоже явление! С русского языка можно выразить все оттенки и чувств, и мыслей, и всего остального, можно описать все до мельчайших подробностей. И все это потому, что он действительно очень богатый!    Источник: Сочинение Мой родной русский язык рассуждение