1)в это утро динка проснулась с тревогой на душе и,как только открыла глаза,вспомнила про андрея,вспомнила,что сегодня,как обычно,приедет он, хохолок. (2)надо было хорошенько обдумать, как сказать ему, что она, динка, повзрослела и никогда больше не сядет на раму его велосипеда, не поедет с ним кататься. (3)ни в лес, ни в поле, ни по длинной тропке среди моря колосьев ржи. (4)ничего этого больше не будет! (5)не будет и тайн, рассказанных верному другу детства хохолку. (6)тревожно на душе у динки. (7)она уже не думает о себе, она думает, как смягчить незаслуженную обиду, чтобы облегчить удар. (8)ей вспоминается, как трудно было хохолку приобрести велосипед и с каким торжеством он примчался на нём в первый раз. (9)«теперь я буду катать тебя каждое воскресенье! » – сказал он тогда. (10)и с тех пор, уже второе лето, каждое воскресенье он обязательно мчал её куда-нибудь. (11)одно только воспоминание об этом нестерпимо мучило динку, она видела перед собой знакомые глаза и хорошо знала: эти умные глаза читают в её (12)и обманывать их бесполезно. (13)да и как можно обманывать друга? (14)конечно, много мелких выкручиваний, много детского вранья лежит на совести прежней динки. (15)но ведь всё это было другое. (16)а динка росла, и жизнь ставила всё труднее, серьёзнее. (17)эти требовали смелых решений, но ещё ни разу они не требовали от динки такой жертвы – отказаться от одного ради другого. (18)динка молча сидела за столом, рассеянно лёне, не замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом. (19)«как я скажу андрею? » – мучительно думала динка. (20)а в глубине террасы стоял лёня, и сердце его сдавливала боль. (21)проследив остановившийся взгляд динки, лёня увидел въезжающий с дороги велосипед. – (22)не говори ему ничего, – сжимая холодную руку подруги, быстро сказал лёня. – (23)слышишь – (24)слышу динка, и губы её дрогнули. – (25)я, конечно, всё понимаю, (26)нас было трое друзей. (27)а теперь должно быть двое! (28)и из нас троих нельзя обмануть никого! (по в. осеевой)* написать сочинение вот по этому тексту напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста и.г. милославского: «любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего». аргументируя свой ответ, 2 примера из прочитанного текста.
«Любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего».
Это высказывание И. Г. Милославского я понимаю так: путем повторения слова в тексте выделяется ключевое понятие, и если в первый раз читатель не обратил внимания на детал или не понял всего смысла сказанного, то во второй и третий шансов получить от читателя максимум понимания гораздо больше. Приведу примеры из текста В. Осеевой, в котором нахожу около десяти лексических повторов.
Во-первых, в предложениях 4-5 автор использует лексический повтор слова «не будет», который углубляет содержание высказывания, обостряет мысль о том, что во взаимоотношениях Дины и ее друга детства-Андрея, ничего уже больше не повторится.
Во-вторых, в предложении, «Конечно, много мелких выкручиваний, много детского вранья лежит на совести прежней Динки», В. Осеева употребляет повтор наречия «много», хотя во втором случае можно было обойтись и без него. Автор просто пытается передать этим степень переживания девочки, и как серьезно для нее событие, которое пришло к ней утром. Он обладает сильным эмоциональным воздействием на читателя, отражая нравственные мучения Динки.
Таким образом, могу сделать вывод: прав был известный лингвист И. Г. Милославский, утверждавший, что любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего.