1. в языке есть не только слова с противоположным значением, но и фразеологизм, который противопоставлены друг другу по значению. например: душа в душу (то есть дружно ладно) как кошка собака (во вражде и ссоре)выйти из себя (за нервничать и психовать) взять себя в руки (успокоиться погасить эмоции гнев).определите, в какой паре фразеологизм не является античными. ответ аргументируйте, сформулировал значение фразеологизмов 1желторотый птенец -стреляный воробей 2 голова -дом советов - пороха не выдумает. 3 ума палата - без царя в голове 4 раз два и обчёлся - как с гуся вода 5верста коломенская -от горшка два вершка.
2.каждая из ниже словосочетаний имеет определенное значение. какие группы по значению следует выделить и какие словосочетания выйдут в этой группы? обоснуйте свой ответ.ручка двери, шерстяной шарф, крыша дома, приготовление пирога, лай собак, влажный пол, ведро воды, купание ребёнка, сигнал автомобиля, мешок муки.
3.
1.какому лексико-грамматическому разряду относятся существительные красота, радость, творчество, дороговизна, трудолюбие? какими признаками они ?
2.прочитайте предложения, обратите внимание на формулу числа выделенных существительных. обоснуйте употребление существительных в такой форме. 1. меня завораживает красоты южного берега крыма. 2. у каждого из нас есть свои маленькие радости: морозный день согреться чашка горячего какао, прогуляться по парку после дождя, ранним утром искупаться в море, встретиться с друзьями. 3. обитатели морских глубин могут быть опасны. 4. каждый выпускник нашего класса получил прочные знания. 5. но ночам в нашем регионе уже стоят холода.
3 что означает слово невесть
4.на основании каких признаков можно сгруппировать данные ниже объединения слов? представьте результат в виде таблицы. озаглавьте каждый столбец таблицы. тёплый день, грохочет гром, будем учиться, укрыться от дождя, перепрыгнуть через скамью, деревья и кустарники, распускаются листья, у кого посмотреть, дети играют, майка в полоску, весёлый звонкий, вопреки прогнозам.
5.напишите соответствия старославянизмам мрак, врата, млеко. как называется фонетическое явление, лежащие в основе этих и подобных старославянизмов? напишите однокоренные слова к слову млеко, в котором сохранился старославянский вид корня.
1.Вспоминаем правило: сначала люди выходят, потом заходят
2.Обязательно снимайте рюкзаки и объёмные сумки
Лучше всего держать их перед собой – и себя убережёте от кражи, и не помешаете окружающим вас обойти. Также не стоит ставить пакеты или сумки на сидения – вполне возможно, что найдётся желающий сесть на свободное место.
3. О свободных местах:
Зайдя в автобус, не спешите сразу же садиться. Первенство здесь вновь принадлежит пожилым людям, инвалидам и беременным женщинам – по негласным правилам этикета, сидячие места в общественном транспорте предназначены для них.
4.Есть в общественном транспорте – не нужно. Вы можете испачкать других пассажиров
5.Чтобы безопасно передвигаться в общественном транспорте, следует соблюдать правила: -Не садитесь в переполненный транспорт. - Прежде чем зайти, нужно выпустить тех, кто выходит из транспорта. - Во избежание быть зажатым дверями не пытайтесь сесть в последний момент перед отправкой общественного транспорта.
Этим летом дуб был страшно удивлён.В гуще его зелени появилось невиданное до этого животное - очень похожее на белку, зверек,только маленький.
Мордочка остренькая,на щеках чёрные пятна,уши большие,круглые.Хвост длинный,ещё с кисточкой на конце.
Зверек долго рыскал по дубу в поисках маленького дупла,но не нашел его.Тогда спустился на землю,набрал сухой травы,и свил себе гнёздышко.Переночевал и начал нападать на гусениц,букашек разных.Выходит,что появился еще один защитник у дуба.
Позднее вездесущая сорока рассказала ему,что этого зверька Сонею зовут.Что жила Соня в саду,там у нее гнездышко было в старой груше.
Объяснение: